通过触觉编码和声音为视力障碍者提供远程虚拟陪伴

目的现有的人工视觉装置分为植入式装置和体外辅助装置两种,但它们都有一些不足之处。植入式装置需要手术植入、会造成不可恢复创伤;体外辅助装置指令相对简单、应用场景较为单一、过于依赖人工智能(AI)的判断不能提供足够的安全性。本文提出了一种将周边环境信息转化成头颈部触觉指令、并辅助以语音交互的系统,其有效性、安全性、信息量等均优于现有体外辅助技术,同时也具有低成本、低风险、适合多种生活和工作场景等优势。方法该系统借助最新的远程无线网络通讯技术、芯片技术,利用前方人员随身佩戴的微小型电子设备、摄像头和感应器,以及云端庞大的数据库和计算能力,后台人员可以实时、充分地远程(比如跨越城市)了解前方的现场景象、环境参数和人员状态等信息,通过对比云端数据库和内存数据库、AI辅助识别和人工综合分析,快速获得最合理的行动方案,并将行动指令及时传给前方人员,实现盲人导航功能。同时,也用语音互动对话提供人文关怀、情感寄托。结果本文首次提出了“远程虚拟陪伴概念”,并演示了相应的硬件和软件以及多种生活场景下的测试效果。除了可以实现基础的导航功能,比如帮助视觉障碍人群完成在超市购物、咖啡厅寻座、街道行走,以及完成更加复杂的拼图、日常娱乐打牌功能,还可以满足骑行等速度相对快的移动指令要求。结论实验结果表明,这种“远程虚拟陪伴”装置适用大量场景和需求,不仅可以用于视觉障碍人群出行、购物、娱乐,也可用于陪伴老人出行、辅助野外探险或旅行等,具有广泛的发展和应用前景。

基于LabVIEW的远程虚拟实验室建设与应用

构建了基于LabVIEW环境的远程虚拟实验室,该虚拟实验室由被测系统、硬件平台和软件平台3部分构成。平台应用了C/S架构,教师可以通过服务器端规划以及管理课程实验,而学生则可以通过客户端登录实验平台操作远程实验设备完成实验,同时还可以通过网络摄像头来观察实验过程和实验现象。结合模拟电子技术中运算放大类实验来阐述虚拟实验室在模拟电子技术实验中的应用。

LabVIEW下远程虚拟实验室的研究与实现

为了实现科学仪器共享,在LabVIEW基础上,利用SSH架构搭建远程虚拟实验室。在实验过程中,用户不需要深入了解LabVIEW,也不需要自己购买LabVIEW软件,只需通过访问WEB服务器来做相关实验。通过远程虚拟实验室,用户不仅可以节省实验时间,而且可以有效利用实验设备,达到资源共享的目的。因此,在LabVIEW下实现的远程虚拟实验室具有很大的实用价值。

基于COM技术的远程虚拟设备故障诊断系统

针对设备远程故障诊断研究中存在的问题,将COM作为核心技术引入到远程虚拟设备故障诊断系统中.深入分析了基于COM技术的设备故障诊断系统的设计与实现方法,使其具有监测诊断的智能性、自主性.并且分析了COM技术、DCOM技术和虚拟测试技术.

远程虚拟实验的构建

给出远程虚拟实验的技术原理与实现方法。按照基于虚拟原型的虚拟实验的一般原理,提出概率统计原理的虚拟实验方法以实现方案。基于Java语言,设计了一个远程虚拟实验系统并给出了几个实验实例。

基于Web3D远程虚拟实验的关键技术研究与优化

论述了在开发远程虚拟实验过程中需遵循一致性原则、交互性原则、开放性原则和数据优化原则,说明了场景建模技术、交互技术和监控指导评价技术是基于Web3D远程虚拟实验开发的关键技术,对这些关键技术的进一步研究与优化有利于远程虚拟实验的开发和改进。

虚拟仪器技术及在远程虚拟实验室中的应用

介绍了虚拟仪器技术的概念与特点,重点讨论了如何利用虚拟仪器技术组建虚拟实验室、远程虚拟实验室系统,并说明了虚拟仪器技术在实验教学中的应用。

远程虚拟教育通信中异常数据挖掘技术

针对现有挖掘方法应用到远程虚拟教育通信异常数据挖掘时,其挖掘准确率及应用效率偏低的问题,提出一种基于空间聚类算法(FWSCA)与差分进化法的远程虚拟教育中异常数据挖掘方法.采用信息增益法提取远程虚拟教育通信数据特征,引入WTA规则对在线通信的数据特征进行聚类,在此基础上,采用稀疏分数方法对数据进行区分,采用FWSCA与差分进化法相结合对运程虚拟教育通信异常数据进行挖掘.结果表明,采用该挖掘方法进行异常数据挖掘,挖掘精度相比传统挖掘算法精度高、时间短,具有一定的优势.

基于B/S模式的远程虚拟实验室的开发

随着虚拟技术与网络技术的飞速发展与普遍应用,使基于网络化虚拟技术的实验教学成为可能。该文阐述了基于B/S模式的网络化虚拟实验室的构建、实现方法及解决的主要问题。

VRML-Java远程虚拟教学平台的研究与实现

VRML与Jave结合的网络虚拟现实技术是一项新兴的技术,在构建远程虚拟教学平台上有着广阔的应用前景。本文就VRML-Jave同步协调技术及其在虚拟实验中的应用的研究,将为该技术在远程虚拟教学的实践提供一种可供参照的样本。

基于远程虚拟仪器的电工学网络课程的教学设计

随着计算机仿真技术、虚拟现实技术的发展而出现的虚拟实验,作为一种全新的实验方法,因其不受时间、空间等条件的限制,具有传统实验方法不可比拟的优越性,在电工学教学中应用远程虚拟仪器技术是现代教学的趋势。文章以网络环境教学设计理论为依据,结合远程虚拟仪器技术,通过分析了学生作为学习者的各种特征,包括学习需求、学习目标、学习策略,思路则以学生为主体,教师为引导,教学模式为互动,具有理论和实验相结合、模拟仿真、互动讨论、动手操作训练等各种特征,全方位提高学生创新能力和实践能力,多角度地实现电子技术课程教学的改革、优化和资源共享,减少了仪器的维护,节省了设备开支。该模式借助虚拟技术和网络技术,开创网络课程教学的新局面。

远程虚拟物理实验系统中图像交互的设计与实现

在基于Internet的远程虚拟物理实验中,图像交互是一个很重要的问题。该文主要介绍了基于TCP/IP协议上的图像交互系统的设计方法,对图像截取、压缩和传输等关键问题进行了研究,并在远程虚拟物理实验系统中实现了图像交互的功能。

基于Internet的远程虚拟实验室系统的开发

本文介绍了一种如何创建基于 Internet的远程虚拟实验室的通用方法。采用 L ab VIEW应用程序开发环境对本地仪器进行控制。为了实现通过 Internet对仪器的远程控制 ,在 Web服务器端和 L ab VIEW应用程序之间 ,采用了双客户端 /服务器构造实现它们之间的通信。远程用户通过 In-ternet济览器向 Web服务器提交命令和参数 ,远程控制实际的仪器设备 ,同时还可以实时地观察到实验结果。

基于网络的远程虚拟仪器及其应用

传统仪器功能比较单一,虚拟仪器比传统仪器增添了计算机处理功能,远程虚拟仪器可以借助互联网在任何地方用户都可以使用它,这是研究远程虚拟仪器的主要目的 简要地介绍了虚拟仪器和远程虚拟仪器,描述了远程虚拟仪器的结构,介绍了ASP.NET技术、ADO.NET对象及ActiveX控件在远程虚拟仪器中的应用,并且在TCP IP协议下,基于B S网络模式来设计远程虚拟仪器。

基于NI ELVIS的远程虚拟实验室的研究

介绍NI教学实验虚拟仪器套件(ELVIS)软硬件构成、功能和iLabs远程虚拟实验系统,研究以交互式结构为基础,应用NI ELVIS而构建的远程虚拟实验室,并以信号调理实验为例说明其应用。实验证明NI ELVIS比传统实验教学装置更具创新性、实践性,iLabs系统可实现数据和仪器的远程共享。因此,基于NI ELVIS的远程虚拟实验室能够满足实验教学需要。

基于远程虚拟仪器的农村电网电能质量综合监测系统研究

提出了一个基于远程虚拟仪器技术的电能质量综合监测系统解决方案,在LabView平台下利用虚拟仪器技术实现对电能主要参数的采集、分析处理、控制和显示,在DataSocket服务器支持下,利用DataSocket技术,将虚拟仪器界面封装为可以在浏览器中运行的插件,同时将数据发布到以太网或Internet网上,在客户端实现基于真正的虚拟仪器的远程监测功能。该系统为农村电网的信息化和数字化方向发展提供了一个新途径。

无线传感器网络中的远程虚拟测试

介绍了无线传感器网络节点特征、拓扑结构和传输存储机制以及远程虚拟测试技术的基本原理和方法,探讨了远程虚拟测试技术在无线传感器网络中应用的可行性和相关关键技术问题,探索了无线传感器网络的测量技术,扩展了远程虚拟测试技术的应用领域,并介绍了相关仿真实验。

基于Internet的远程虚拟实验室的研究现状和问题分析

基于Internet的远程虚拟实验室在理论上已较成熟,但是其实现手段的研究则相对滞后。本文阐述了其基本概念,并且对比分析了国内外的研究现状以及目前存在的问题。

个性化远程虚拟实验室的实现

远程教育是Internet上出现的一种新型的计算机辅助教学与培训的方式,而虚拟实验室的出现也使新型的远程教育模式的实现成为可能。网络虚拟实验室,能够模拟真实的实验。让学生深入领会实验原理,增加学生对实验的兴趣。既节约实验材料,又能取得良好的效果。

铰链四杆机构实验远程虚拟仿真的研究与实践

针对平面机构运动分析的实验课程,设计了一款远程虚拟仿真实验教学项目。以铰链四杆机构实验为例,将构件上某点的轨迹、速度、加速度、角速度等抽象的运动规律概念,用JAVA语言以文字、图形、动画等元素在网页中直观、动态、可交互地表现出来,充分地体现了“以学生为中心的实验教学理念”。实践证明:这种远程虚拟仿真实验教学方式体现了实验教学模式的个性化、智能化和泛在化,有效地激发了学生的学习兴趣,实验教学不再局限于固定的时间和模式,实验教学质量和教学效率得到了提高。