汉语言远端教育文化圈:一个值得注意的远端教育文化构想

“汉语言远端教育文化圈”概念是一个基于“文化圈”理论的现实构想,其目的是利用现代信息技术和教育技术,使全球范围内每一个运用汉语言媒介进行远程学习的人,都能满足其接受高等教育的梦想。本文基于对“汉语言远端教育文化圈”两大结构层次:以汉语为母语的“华裔社会人群远端教育文化圈”和以汉语作为文化交流语言或对汉语有着深厚思想感情的非华裔人群的“非华裔社会人群远端教育文化圈”的文化背景、结构及其思想体系的剖析,对于“汉语言远端教育文化圈”内外的多种远端教育圈合作,尤其是远端教学资源建设的开发与共享合作,提出了极具建设性的构想和意见。

现代远端教育网路结构的设计

建立在电脑网路技术、多媒体技术与通讯技术上的现代远端教育网路,为随时、随地、跨地域的自主学习创造了优越的条件。师生之间即使相隔千里也能进行即时交互,从而实现优秀教育资源的广泛共用,因此现代远端教育网路为实现学习的个别化和教育的终身化提供了物质的基础。在我国由于开展大规模远端教育的时间较短,如何建立经济有效的现代远端教育网路是一个非常值得探讨的问题。本文将结合清华大学远端教育网,讨论现代远端教育网路的系统构成、主要技术、运行方式。