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连续式教学方法的探索与实践
被引量:
1
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作者
高国雄
田兴运
《中国林业教育》
2003年第3期59-60,共2页
改革的深化和社会的发展对学生的素质提出了更高的要求,不仅要求学生具有较高的理论知识水平,而且还要有较强的专业实践技能.因此,如何加强学生的专业实践技能培养一直是我们研究的一个重要内容.
关键词
连续式教学
教学
方法
实践
技能培养
教学
效果
高等教育
下载PDF
职称材料
浅谈启发式教学法在教学中的应用
被引量:
2
2
作者
李妙玲
《运城高等专科学校学报》
2002年第3期67-68,共2页
关键词
启发式
教学
法
蔬菜栽培
教学
教学
程序
连续式教学
下载PDF
职称材料
题名
连续式教学方法的探索与实践
被引量:
1
1
作者
高国雄
田兴运
机构
西北农林科技大学
出处
《中国林业教育》
2003年第3期59-60,共2页
文摘
改革的深化和社会的发展对学生的素质提出了更高的要求,不仅要求学生具有较高的理论知识水平,而且还要有较强的专业实践技能.因此,如何加强学生的专业实践技能培养一直是我们研究的一个重要内容.
关键词
连续式教学
教学
方法
实践
技能培养
教学
效果
高等教育
分类号
TU-4 [建筑科学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈启发式教学法在教学中的应用
被引量:
2
2
作者
李妙玲
机构
山西农业大学运城农学院
出处
《运城高等专科学校学报》
2002年第3期67-68,共2页
关键词
启发式
教学
法
蔬菜栽培
教学
教学
程序
连续式教学
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
S63 [农业科学—蔬菜学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
连续式教学方法的探索与实践
高国雄
田兴运
《中国林业教育》
2003
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈启发式教学法在教学中的应用
李妙玲
《运城高等专科学校学报》
2002
2
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职称材料
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