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基于连续性护理案例的内科护理学综合设计性实验开展效果与评价 被引量:1
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作者 林蓓蕾 单岩 +2 位作者 王静 李月华 张国利 《卫生职业教育》 2015年第10期88-90,共3页
目的基于连续护理案例设计综合实验训练项目,促进学生将所学知识进行纵向、横向联系,培养学生自主学习、沟通交流、人文关怀及创新学习的能力。方法在学生第三学年末进入临床实习前开展连续性护理案例的综合设计性实验,通过分组演练连... 目的基于连续护理案例设计综合实验训练项目,促进学生将所学知识进行纵向、横向联系,培养学生自主学习、沟通交流、人文关怀及创新学习的能力。方法在学生第三学年末进入临床实习前开展连续性护理案例的综合设计性实验,通过分组演练连续性护理情景,采用组内总结、组间互评、学生自评及教师点评方式进行综合评估。结果通过运用连续性护理案例,有助于培养学生整体、综合思维能力,有助于学生系统性、评判性地分析问题,同时可激发学生兴趣、提高其自主查阅文献能力,尤其是让学生对整体、连续及长期护理有进一步的感性认识。结论基于连续护理案例的综合设计性实验有助于提高学生综合素质,但若能结合标准化病人及多专业、跨专业开展综合设计性实验,将更加有助于培养应用型护理人才。 展开更多
关键词 连续性护理案例 内科护理学 综合设计性实验 效果评价
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连续性产科案例在助产技术实训教学中的应用研究
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作者 周钱 罗雪瑶 +2 位作者 杨秋萍 王仲尧 余家齐 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第7期129-130,共2页
本次研究主要是为了了解连续性案例技术应用在助产实训教学过程中的临床价值。方法:将在我院助产专业学习的学生(n=44)随机分为对照组(传统实训)与实验组(连续性案例)各22例,对比验证教学效果的差异性。结果:实验组学生的操作成绩高于... 本次研究主要是为了了解连续性案例技术应用在助产实训教学过程中的临床价值。方法:将在我院助产专业学习的学生(n=44)随机分为对照组(传统实训)与实验组(连续性案例)各22例,对比验证教学效果的差异性。结果:实验组学生的操作成绩高于对照组学生,且自我评价也高于对照组学生,对比明显(P<0.05)。结论:针对在助产实训中的学生,选择连续性案例技术进行教学,对于培养专业能力和提高职业素养有很好的推进作用。 展开更多
关键词 助产科 连续性案例 实训教学
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连续性产科案例在助产技术实训教学中的应用研究 被引量:1
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作者 黄世文 付娟 《智慧健康》 2022年第21期214-218,共5页
目的在助产技术实训教学中,分析连续性产科案例教学法的应用效果。方法随机选择本校2018级80名助产专业学生为对照组研究对象,在针对对照组学生进行教学的过程中,所采用的主要为常规方式。选择本校2019级80名助产专业学生为观察组研究... 目的在助产技术实训教学中,分析连续性产科案例教学法的应用效果。方法随机选择本校2018级80名助产专业学生为对照组研究对象,在针对对照组学生进行教学的过程中,所采用的主要为常规方式。选择本校2019级80名助产专业学生为观察组研究对象在对观察组学生进行教学的过程中,需要在常规教学方式的基础之上加入连续性产科案例教学方式,对比本次参与研究两组学生自我评价实训效果的情况以及实训操作成绩的情况。结果参与本次研究两组学生在对实训效果进行自我评价的过程中,观察组学生的评价效果整体优于对照组学生(P<0.05)。从两组学生的不同模块实训操作成绩来看,观察组学生不同部分的实训操作成绩整体优于对照组学生(P<0.05)。结论临床上在针对助产专业学生进行助产技术实训教学的过程中,通过在教学中融入连续性产科案例教学方式,往往能够收到更好的教学效果,不仅能够改善学生对实训效果的自我评价情况,同时对于提升学生不同模块的实训操作成绩也有着十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 连续性产科案例 助产技术 实训教学 应用研究
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模拟产房技能实训联合案例连续性解析在助产教学中应用
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作者 慕建娜 《山西卫生健康职业学院学报》 CAS 2022年第5期182-182,F0003,共2页
目的:探讨模拟产房技能实训联合案例连续性解析在实习助产士教学中的应用效果。方法:选取72名实习助产士为研究对象,将未进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析实习助产士设为对照组,将进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析实习助... 目的:探讨模拟产房技能实训联合案例连续性解析在实习助产士教学中的应用效果。方法:选取72名实习助产士为研究对象,将未进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析实习助产士设为对照组,将进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析实习助产士设为研究组,观察培训前后两组实习助产士理论、技能操作测试得分及自我能力评价表得分。结果:培训后,研究组实习助产士理论考试得分、各项技能操作考试得分及自我能力评价各项指标得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:模拟产房技能实训联合案例连续性解析可有效提升实习助产士临床职业素养和临床综合能力。 展开更多
关键词 模拟产房技能实训 案例连续性解析 实习助产士
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两种创新教学方法在营销学教学中的运用及效果分析
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作者 曹曦 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》 2014年第4期90-93,共4页
营销学是管理学的一个分支,是实践性最强的社会学科之一。成功进行营销教学的重要条件在于完整的学科知识体系的建立。结合实例介绍了在知识体系影响下连续性案例教学、图示法理论教学这两种创新与传统相结合的教学方法在实际中的运用,... 营销学是管理学的一个分支,是实践性最强的社会学科之一。成功进行营销教学的重要条件在于完整的学科知识体系的建立。结合实例介绍了在知识体系影响下连续性案例教学、图示法理论教学这两种创新与传统相结合的教学方法在实际中的运用,并通过对学生期末考试成绩的统计对比,对两种方法进行可行性分析。 展开更多
关键词 营销学教学 知识体系 案例连续性 图示法 理论教学
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An Elegant Universe is a Necessity, Not Just a Case 被引量:1
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作者 Giuseppe Fazio Mauro Giaconi Davide Quatrini 《Journal of Physical Science and Application》 2012年第4期111-114,共4页
We believe that well-known principles and relationships between physical entities are the key for a deep knowledge of reality. However, they must be applied using innovative points of view, points of view that can be ... We believe that well-known principles and relationships between physical entities are the key for a deep knowledge of reality. However, they must be applied using innovative points of view, points of view that can be provided by, for example, experts on information theory (as we are). Our previous efforts in this direction led to a fascinating result: the theoretical total mass ofa spacetime in which Planck's length is an observer-independent scale of length is equal (both in expression and value) to the mass of our portion of Universe measured by national aeronautics and space administration wilkinson microwave anisotropy probe (NASA WMAP) spacecraft. In the following paragraphs we'll show how granularity (i.e., discontinuity) of physical entities of our portion of observable spacetime descends directly from the principles of information theory, and how a physical theory about the discontinuity of reality built on these basis can lead to an elegant descriptions of both microcosm and macrocosm. 展开更多
关键词 Information theory quantum mechanics RELATIVITY DISCONTINUITY granularity.
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