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小学英语教学中单元连续性语境的构建策略分析
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作者 韩红霞 《教学管理与教育研究》 2024年第5期89-92,共4页
在小学英语教学中,连续性语境起着重要作用,可以帮助学生更好地理解语言元素,掌握语言技能,并提高语言应用能力。本文以连续性语境为依托,探究单元化教学开展策略,为英语教学的顺利开展奠定基础。
关键词 小学英语 单元教学 连续性语境 主题意义
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英文新闻中转述言语语境非连续性的趋同策略分析 被引量:3
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作者 杨柳缨子 辛斌 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第4期116-123,共8页
转述言语在一定程度上预设了转述者的思想观念与价值立场,新闻语篇内的转述言语可以表明意识形态对语言运用的影响。文本以新冠肺炎疫情期间(2020年1月-2021年4月)国外相关英文新闻对“人类命运共同体”的报道为例,以转述言语边界理论... 转述言语在一定程度上预设了转述者的思想观念与价值立场,新闻语篇内的转述言语可以表明意识形态对语言运用的影响。文本以新冠肺炎疫情期间(2020年1月-2021年4月)国外相关英文新闻对“人类命运共同体”的报道为例,以转述言语边界理论为理论来源,对新闻转述言语的语境非连续现象和报道者为了弱化立场趋异所使用的话语策略进行讨论。在此基础上得出两点结论:一是转述语境与被转述语境之间的词汇语法边界可以消失,但语义层面的非连续性始终存在,其只可能发生或深或浅的语境渗透,不会完全融合;二是使用“非连续时态”、“后置转述语境”、“动词静态化”等话语策略,可以弱化语境隔离,从而达到立场趋同的话语效果。对新闻话语如何被用以传播及强化特定的意识形态具有一定的研究价值。 展开更多
关键词 转述言语 语境边界 语境连续性
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Continuity of the robustness of contextuality of empirical models
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作者 HuiXian Meng HuaiXin Cao +2 位作者 WenHua Wang Liang Chen Yajing Fan 《Science China(Physics,Mechanics & Astronomy)》 SCIE EI CAS CSCD 2016年第10期11-18,共8页
Recently, the robustness of contextuality(RoC) of an empirical model was discussed in [Sci. China-Phys. Mech. Astron. 59,640303(2016)], many important properties of the RoC have been proved except for its boundedness ... Recently, the robustness of contextuality(RoC) of an empirical model was discussed in [Sci. China-Phys. Mech. Astron. 59,640303(2016)], many important properties of the RoC have been proved except for its boundedness and continuity. The aim of this paper is to find an upper bound for the RoC over all of empirical models and prove that the RoC is a continuous function on the set of all empirical models. Lastly, a relationship between the RoC and the extent of violating the noncontextual inequalities is established for an n-cycle contextual box. This relationship implies that the RoC can be used to quantify the contextuality of n-cycle boxes. 展开更多
关键词 empirical model robustness of contextuality boundedness continuity
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