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苯和液溴反应的创新实验
1
作者
杨少雄
曾东旭
+1 位作者
刘会祥
夏德汉
《中小学实验与装备》
2002年第3期46-47,共2页
关键词
溴化氢
液溴
催化剂
分液漏斗
汉川市
还原铁粉
实验装置
连续演示
湖北省
锥形瓶
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职称材料
电教媒体在自然教学中的作用
2
作者
吴翠玲
《教育科学论坛》
1999年第4期32-32,共1页
一、指导实验操作实验教学最基本的任务是培养学生实验能力和懂得认识科学的一般过程。如果只是让学生看图看文字说明或教师讲解与示范等,对于实验过程较长或较复杂的,学生往往会忘记程序,更会忽视一些细节或思考的问题。如果利用投影...
一、指导实验操作实验教学最基本的任务是培养学生实验能力和懂得认识科学的一般过程。如果只是让学生看图看文字说明或教师讲解与示范等,对于实验过程较长或较复杂的,学生往往会忘记程序,更会忽视一些细节或思考的问题。如果利用投影或录像手段把实验的操作过程连续演示出来。
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关键词
学生实验能力
讲解与示范
实验教学
高锰酸钾
实验过程
实验操作
连续演示
电教媒体
基本的
投影片
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职称材料
水下白磷的安全燃烧
3
作者
李淑贤
《中小学实验与装备》
1998年第6期25-25,共1页
中学讲可燃物燃烧的必要条件时,涉及到白磷在水下的燃烧实验。作为演示实验,大多采用直接通入空气,而较少使用通氧气的方法。有的参考书虽提到可用加热氯酸钾提供氧气,但实际操作中却存在一些不足:①即使不断移动酒精灯,也不易控...
中学讲可燃物燃烧的必要条件时,涉及到白磷在水下的燃烧实验。作为演示实验,大多采用直接通入空气,而较少使用通氧气的方法。有的参考书虽提到可用加热氯酸钾提供氧气,但实际操作中却存在一些不足:①即使不断移动酒精灯,也不易控制氧气的平稳放出。当通入氧气量过大...
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关键词
白磷
分液漏斗
全燃
锥形瓶
可燃物
高等师范专科学校
具支试管
演示
实验
氧气
连续演示
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职称材料
题名
苯和液溴反应的创新实验
1
作者
杨少雄
曾东旭
刘会祥
夏德汉
机构
湖北省汉川市一中
湖北省汉川市教研室
湖北省汉川市福星中学
出处
《中小学实验与装备》
2002年第3期46-47,共2页
关键词
溴化氢
液溴
催化剂
分液漏斗
汉川市
还原铁粉
实验装置
连续演示
湖北省
锥形瓶
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
电教媒体在自然教学中的作用
2
作者
吴翠玲
出处
《教育科学论坛》
1999年第4期32-32,共1页
文摘
一、指导实验操作实验教学最基本的任务是培养学生实验能力和懂得认识科学的一般过程。如果只是让学生看图看文字说明或教师讲解与示范等,对于实验过程较长或较复杂的,学生往往会忘记程序,更会忽视一些细节或思考的问题。如果利用投影或录像手段把实验的操作过程连续演示出来。
关键词
学生实验能力
讲解与示范
实验教学
高锰酸钾
实验过程
实验操作
连续演示
电教媒体
基本的
投影片
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
水下白磷的安全燃烧
3
作者
李淑贤
机构
河北省邯郸高等师范专科学校
出处
《中小学实验与装备》
1998年第6期25-25,共1页
文摘
中学讲可燃物燃烧的必要条件时,涉及到白磷在水下的燃烧实验。作为演示实验,大多采用直接通入空气,而较少使用通氧气的方法。有的参考书虽提到可用加热氯酸钾提供氧气,但实际操作中却存在一些不足:①即使不断移动酒精灯,也不易控制氧气的平稳放出。当通入氧气量过大...
关键词
白磷
分液漏斗
全燃
锥形瓶
可燃物
高等师范专科学校
具支试管
演示
实验
氧气
连续演示
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
苯和液溴反应的创新实验
杨少雄
曾东旭
刘会祥
夏德汉
《中小学实验与装备》
2002
0
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职称材料
2
电教媒体在自然教学中的作用
吴翠玲
《教育科学论坛》
1999
0
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职称材料
3
水下白磷的安全燃烧
李淑贤
《中小学实验与装备》
1998
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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