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课堂教学的定量分析与模糊综合评估 被引量：3
1
作者 王盛海 孙志刚 《高师理科学刊》 2005年第2期10-13,共4页
运用模糊综合评价的原理,对课堂教学质量这一具有连续类属程度的模糊现象进行定量分析和研究.
关键词 连续类属 模糊评价 聚类 模糊子集
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