思·学·用:基于连续观察的组诗教学策略

基于连续观察的组诗教学,力求以单元语文要素为内核,围绕思、学、用的过程来组织教学,把教材变为学生学习的范本,教给学生学习方法并总结、迁移学习方法,让连续观察这一语文要素在古诗学习活动中真正被确认、被激活。以统编教材四年级上册第三单元《古诗三首》为例,探索基于连续观察的组诗教学策略,让学生经历思、学、用的过程,使学习有核、有序、有联地发展,进而提升学生的语文核心素养。

层层递进,驱动连续观察日记的写作

撰写连续观察日记是在四年级提出的训练观察能力的更高目标。将“创作个性化的连续观察日记”设置为一项学习任务,并下设“学习观察方法,确定观察落点;多角度连续观察,做好观察记录;把观察所得准确生动地表达出来;全过程分享、互评”四个子任务,以任务驱动连续观察日记的写作。

剖宫产前后血红蛋白释放试验的连续观察

目的观察剖宫产手术前后红细胞释放血红蛋白情况。方法 1例剖宫产孕妇,分别于剖宫产术前、术后1、5、13 d采血,对这4份血液标本进行双向多层电泳,对其中术后5天的血液标本进行等低渗全程电泳,再对术后1天和5天的标本的血浆进行单向电泳试验。结果剖宫产术后5 d标本血红蛋白释放的变化较大。即在血红蛋白A1前方出现快泳联苯胺阳性成分,血浆中也有此联苯胺阳性成分,在白蛋白前出现丽春红阳性物质,涉及急性期反应蛋白。结论剖宫产手术前后血红蛋白释放结果有差异。

利用影象连续观察胶质瘤1例

胶质瘤为最常见脑瘤,但临床利用影象连续诊断的病例报道极少,现将我院收治1例报告如下。患者,女,33岁,因阵发性意识丧失伴肢体抽搐半年余入院。缘于1992年4月9日患者因右侧肢体突然抽搐,继之四肢抽搐,昏倒,呼之不应,在当地医院输液、给氧等对症治疗,醒后除头痛、头昏外,无其他不适。次日在我院头颅CT平扫未见异常(见图1),回当地医院行抗癫痫治疗,同年6月2日～8月15日到外省医院住院,头颅CT平扫见左顶枕部有高密度影(见图2),大小约1×1.2cm,CT值47Hu,周围见低密度影约4.

性罪错人群阴道毛滴虫寄生情况的连续观察

目的:为了解阴道毛滴虫在性罪错人群寄生的情况,探讨和分析阴道毛滴虫寄生与性罪错人群间可能存在的联系。方法:对南通市公安局收容教育所性罪错人群以及本市某国营纺织厂健康纺织女工阴道毛滴虫的寄生情况进行了6个月～1年的连续性观察。对1998～2001年间南通市公安局收容教育所性罪错人群3490人和随机抽样国营纺织厂纺织女工284人分别采用生理盐水涂片法镜检阴道毛滴虫滋养体。结果:性罪错人群中淋病双球菌、解脲文原体、沙眼衣原体和梅毒螺旋体感染者阴道毛滴虫滋养体的平均阳性检出率为31.54％,明显高于正常对照组(2.46％,7/284),差异非常显著(x^2=29.97,P<0.005),并且淋病双球菌、解脲支原体、沙眼衣原体和梅毒螺旋体混合感染者,阴道毛滴虫滋养体的阳性检出率高于单纯淋病、解脲支原体感染、沙眼衣原体感染和梅毒螺旋体感染者。结论:建议性罪错人群在接受淋病双球菌、解脲支原体、沙眼衣原体、梅毒螺旋体时,甚至包括艾滋病毒等特异性检测的同时,必须常规检查阴道毛滴虫滋养体,尤其应当高度重视性传播疾病混合感染,务必选用抗性病和抗滴虫相结合的治疗方法,有利于患者迅速痊愈。

积极开展结核菌原发耐药性趋势的连续观察

1992年张立兴等报告北京市结核菌原发耐药率近年来呈现下降的趋势。一般认为,原发耐药率的高低反映结核病控制,特别是其中涂片阳性肺结核治疗工作的成效。

一氧化碳泄露后作业人员脑电图变化连续观察

目的观察锅炉一氧化碳(CO)泄露后现场作业人员脑电图变化情况。方法对29名作业人员进行临床检查和脑电图检测,对脑电图轻中度异常6人进行追踪观察。结果首次体检29人,正常脑电图19人,临界异常4人,轻度异常4人,中度异常2人,异常脑电波主要为弥漫性或局灶性θ波、棘慢波、δ波,泄露发生后1个月,临床追踪脑电图轻中度异常但未做特殊治疗的6名作业人员,3人轻度异常,多数导联仍可见中短程θ波。结论CO中毒脑电图异常者异常脑电波不仅可有局灶性和弥漫性慢波,而且可见癫痫样波。自然恢复情况下异常脑电波持续时间可达1个月以上。

连续观察:指向生活的写作积累

本文从学生习作的现状分析入手，提出引导学生走向生活进行连续观察的做法，并且就连续观察的方法进行了具体的阐述，通过对比性连续观察积累鲜活的材料，通过思辨性连续观察积累深刻的材料，通过互动性连续观察积累有情的材料，从而丰富学生的写作积累，成就写作的精彩。

不一样的种植地——基于中班种植区连续观察的专项分析

随着课程游戏化的逐步深入,如今的种植已经越来越受到幼儿园老师和孩子们的欢迎,从其推进的广度和深度中我们不难发现,种植活动对孩子学习与发展的重要价值,比如种植活动中孩子的观察能力、表达能力、记录能力和合作能力等等,都能在活动中充分地展示出来,给孩子提供学习的阶梯。

“写观察日记”习作指导

要想写好观察日记,除了要注意日记的格式外,还需要做到以下几点。一、观察有序细致选择自己最感兴趣的事物进行长时间地连续观察,观察时需要按照一定的顺序,如观察一样事物的外观时可以先整体再局部,观察一样事物的发展状况时可以按照时间顺序,这是写好观察日记的基础。

小学中年级连续性观察写作教学指导策略

文章论述了小学中年级连续性观察写作教学指导策略,包括前期准备,奠定连续性观察基础;以课为例,示范连续性观察方法;用心策划,创设连续性观察情境;留心生活,记录连续性观察内容;建立平台,展示连续性观察精彩。

中药内消外敷治疗急性阳证疮疡36例观察

目的:观察自制内消膏外敷及配合中药内服治疗急性疮疡的临床疗效。方法:将60例患者,随机分为2组,治疗组36 例采用中药内消配合内消膏外敷治疗,对照组24例口服头孢拉定配合金黄散外敷治疗,2组均以5d为1个疗程,连续观察2个疗程。结果:2组间治愈率和有效率相比,均无明显差异(P均>0.05),治疗组治愈病例的平均治愈时间为4.6d,对照组为7. 0d,组间比较有显著差异,P<0.05。结论:中药内消配合内消膏外敷可加速疮疡愈合。

帽子下面是谁

帽子,帽子,各种职业的帽子,各种不同的帽子。这些帽子的下面会是谁呢?他们又和哪些物品相关呢?宝宝,请你来猜一猜、连一连吧!幸福小目标《3~6岁儿童学习与发展指南》:科学--通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。

三消丹胶囊治疗非胰岛素依赖型糖尿病的临床观察

目的 探讨三消丹胶囊对非胰岛素依赖型糖尿病(NIDDM )的治疗效果。方法 76例按WHO(1985年)诊断标准诊断为NIDDM的患者,口服三消丹胶囊,5粒/次,3次/d ,4周为1疗程,连续观察3个疗程,检测治疗前后的空腹血糖。结果 结果显效4 7例(6 1.84 % ) ,有效19例(2 5 % ) ,无效10例(13% ) ,总有效率86 .84 %。治疗前后血糖测定结果比较,第1疗程与治疗前无显著性差异(p >0 .0 5 ) ,第2、3疗程与治疗前比较有显著性差异(p <0 .0 5、p <0 .0 1)。结论 三消丹胶囊组方合理,疗效确切,未见不良反应,值得推广应用。

鱼腥蓝细菌实时观察微型培养系统的建立和应用

为克服传统方法不能实现对特定菌丝或细胞的连续定点观察的难题,利用低熔点琼脂糖培养基将菌丝包埋在玻底培养皿中,制备了鱼腥蓝细菌PCC 7120菌株实时观察的微型培养体系。结果表明:在该培养体系中,菌丝能进行正常的生长、分裂和分化;利用该系统可以观察细胞分裂蛋白FtsZ和DNA双链损伤修复蛋白RecN在细胞分裂过程中的动态变化,实现对同一菌丝进行长时间的连续定点观察。

如何提高ICU夜班护士的观察抢救能力

重症监护室收住的多是危重和危急的病人，对于病情的连续观察和有效的治疗护理，对病人的痊愈至关重要。而人体的生理节奏在凌晨肾上腺皮质激素的分泌明显减少，可使夜班护士的反应和应急能力有所下降，如何使夜班护士在夜间保持充沛的精力和敏锐的观察力，及早发现病情变化并采取行之有效的抢救措施，让护理工作有一个很好的连续性，做好夜问护理工作至关重要。

四上第三单元:写观察日记

叶圣陶爷爷经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是用日记的形式,记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。学习了本单元的课文,你是不是早已跃跃欲试?对,你也可以试着进行连续观察,用日记记录自己的收获。那你知道怎么写观察日记吗?只要抓住下面三个关键点,你就能把习作要求审得清清楚楚。

完全性瘫痪患者家庭化系统护理140例观察分析

我院家庭病房科，从1997年1月～1999年12月治疗的完全性瘫痪患者中，筛选出因脑血管意外致瘫进入恢复期患者172例，对其进行家庭化系统护理，连续观察患者生存、生活质量情况5年，进行总结后，报告如下。