硕士研究生消极避学成因解读——基于生命非连续性进程的视点

硕士研究生学业荒废的背后是主体消极行为状态对其积极学习心向的背离,用消极避学取代厌学来界定这一现象,能反映出隐藏在硕士研究生心灵深处的冲突。生命的非连续进程揭示出,人的生活更多地由于习性和疲劳而被损耗,由此陷入非其存在本意的退化状态。生命进程的非连续性为解读硕士研究生的消极避学现象提供了新的向度,通过对主体经受的危机和遭遇的分析,挖掘出这个群体在陷入非其存在本意的消极避学过程中人生诉求的迷失以及角色转换的困境。

经济增长的动态进程模型及实证研究

进程(ARC)是一种分析社会经济发展问题的理论与方法(2006,2007),其主要观点是:社会与经济发展将面临来自环境的综合压力,这种人类与环境之间的动态博弈不同于传统的博弈问题。本文针对经济发展问题,建立了动态进程模型,给出了模型的解.通过对动态进程模型的分析和计算,可以清晰地看到:经济发展过程本质上包含创业,发展,滞涨和衰退四个基本阶段。最后,实证分析表明,本文建立的动态进程模型可以有效描述经济增长的基本过程。