基于CLO3D技术的时尚连衣裙设计探索与实现

虚拟仿真技术改变了传统服装设计的方式与制作手段,给服装设计领域带来了新的活力。文章以具有典型文化特色的时尚连衣裙作为研究对象,分析连衣裙的面料色彩、款式造型等设计要素,利用CLO3D技术实现连衣裙的款式、结构、面料与色彩的虚拟仿真过程,同时直观展示了模特模拟试穿的多角度动静态效果。研究发现,虚拟数字化设计模式具有设计的即时性与实时交互性,可帮助企业节约时间成本,提高企业的工作效率,具有一定的参考价值;将虚拟数字化设计手段与具有文化特色的时尚连衣裙相结合,也为传统非遗艺术的生产性保护与文化传播提供了新的技术手段。

CDIO模式下连衣裙设计与制作课程教学实践研究

为推进服装设计与工艺专业的中职职业教育改革,促进学生实践能力的全面发展,本文对前导课程进行数据分析,分析课程的教学现状,对接实际文创项目,在《连衣裙设计与制作》的课程中引入CDIO教学理念,以瑶族文化项目设计为切入点,通过“构思―设计―实施―运行”实施CDIO教学模式;综合多种教学方法与信息化手段,融合多元化的评价方式,激发学生的学习动力,提高课程教学质量。

基于CLO3D技术的分割线连衣裙仿真设计研究

近几年虚拟3D技术在服装行业内发展迅速,越来越受到服装设计师与技术研究人员的重视。文章针对3D服装虚拟技术在分割连衣裙设计以及制作方面的应用进行研究,结合面料、结构、款式、色彩的特点,使用CLO3D服装软件快速设计服装纸样,从而在数字化人体模型上进行虚拟服装试衣,通过在其中进行服装版片设计、挑选服装面料、检验合体性、修改以及多方位的模拟试穿效果展示,极大地缩短了连衣裙设计以及制作修改时间成本,可提供一定的参考研究价值。

基于CLO 3D技术儿童连衣裙的设计实现

针对传统服装的设计主要基于服装设计师的手绘、样板师的制版,服装所表达的效果不一定令人满意,服装的合体性需要人的主观性评价,尤其对儿童来讲无法很准确评价自己的感受。文中以儿童连衣裙作为研究设计对象,简单分析儿童连衣裙的款式、色彩、面料及图案设计等设计要素,利用CLO3D技术对虚拟模特进行参数化设计,使模特与真实试穿的人体一致,然后进行样板结构设计、面料的选取、合体性的检验、修改以及多方位的模拟试穿效果展示。若服装表达效果不满意或者服装不合体,可以对样板进行修改,最后设计5款连衣裙并进行虚拟展示。帮助企业减少面料损失,节约时间成本,提高企业的工作效率,具有一定的参考价值。

连衣裙的教学设计

从连衣裙课程设计的各个环节,包括教学对象、教学方法的选择、教学目标的确立、教学过程中的难点及重点、教学课时的安排、教具的准备、教学效果的反馈(通过课后作业和课前考试)等指导学生,并利用网络资源进行教学,达到课堂效果最大化。

定位印花面料连衣裙的款式设计与板型融合的研究

对定位印花连衣裙的款式设计进行了分析,对其花型在板型设计中进行巧妙布局,让定位印花呈现在不同部位,产生出千姿百态的不同风格的连衣裙。同时以定位印花连衣裙的板型设计为切入点,对连衣裙的板型的力点问题进行了研究,力求款式与板型的融合。

基于三维虚拟建模的女装设计与满意度评价研究

连衣裙作为女装中的一大品类,其个性化定制设计可提高用户的穿着满意度。服装三维建模技术是企业科技创新和数字化转型的重要组成部分,对设计师和品牌来说亦是一项重要的技术进步。课题运用三维虚拟建模软件,以连衣裙为例,将其外观、材质和细节进行建模和渲染,在虚拟环境中对其进行观察和调整。并提出一系列基础范例步骤,将连衣裙的外观和剪裁设计进行优化和修改,获得一个系列的虚拟服装,使其更符合用户需求和审美。最后,通过市场调查其满意度,结果表明80%的调研者对所设计的虚拟连衣裙效果满意。在时尚行业,采用三维建模技术,不仅实现了连衣裙的数字化个性设计、虚拟缝制和展示,更可以帮助企业跟上科技发展的步伐,提高企业的研发效率和核心竞争力。研究内容和方法以期为新时代女装的设计与开发提供思路与参考。