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基于核心素养的阅读思辨能力培养——例谈长沙中考英语阅读“五选四”问题与对策
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作者 马佳 《教师》 2019年第9期96-97,共2页
初中学生在解答阅读“五选四”题型过程中反映难度较大,无不与阅读思辨能力不足有关。因此,文章就如何利用课堂高效地培养学生阅读思辨能力,发展学生阅读思维品质,提高该题型的解答能力展开论述。
关键词 思辨能力 “五选四” 体验式阅读 连贯性意识
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