基于任务驱动的高职连锁门店运营管理实训课程建设探究——以南宁职业为例技术学院

以南宁职业为例技术学院为例,分析任务驱动下高职连锁门店运营管理实训课程设计思路,以“门店商圈分析—门店商品采购配送—门店商品管理—门店卖场布局—门店商品促销—门店顾客纠纷处理—门店卖场营运分析”为业务主线编制实训项目内容,并介绍了一则实训课程设计实例及其成效,以促进提高学生门店管理的理论与实践技术水平。

论高职院校精品视频公开课建设与改革——以《连锁门店运营管理》课程为例

我国的教育不断采用现代信息技术手段开发优质资源共享课程,而视频公开课将成为实现优质资源共享的重要手段。本文主要以连锁门店运营管理课程为研究对象,探讨高职院校在制定精品视频公开课存在的主要问题,分析课程在建设过程中存在问题的原因,并针对存在问题提出解决的建议和措施。

基于“雨课堂”的混合式课堂教学研究与实践——以“连锁门店运营管理”为例

在互联网+教育背景下,“雨课堂”的出现使课堂教学内容丰富、形式多样,让课堂教学具有延展性,教师和学生通过“雨课堂”在课前预习、课中时时互动、课后及时反馈解决问题,进一步激发学生学习的积极性、提高课堂教学质量、培养学生自主学习的能力。

商业连锁门店运营产教融合实践与研究

随着市场经济的不断发展和产业结构的不断升级,商业连锁行业发展飞速。本文简单的介绍了新形势下产教融合的具体意义,阐明了商业连锁门店运营产教融合的课程设计以及具体实践,旨在提高该专业的课程质量,促进该专业人才的全面发展。

探寻连锁零售企业门店运营管理模式——评机械工业出版社《连锁门店运营管理》

连锁经营作为一种现代经营模式已在商业和服务业领域广泛应用。探索连锁零售企业门店运营管理,对于推进连锁零售企业的高质量发展具有重要的意义。由郑昕主编的《连锁门店运营管理》(机械工业出版社,2020年)一书从企业连锁运营理论出发,结合我国连锁企业运营实际运作,构建企业连锁运营绩效的评价体系,客观评价我国连锁企业发展,并分析大量连锁企业运营管理案例,有针对性地提出具体建议,为连锁企业运营管理和发展提供有益参考。

创客空间视域下高职“四维”立体化教学模式的构建与实践——以连锁企业门店运营课程为例

文章以连锁企业门店运营课程为例,将创客教育融入连锁企业门店运营管理教学,结合连锁企业门店运营课程性质,基于创客教育理念,构建创客空间视域下“四维”立体化教学模式,将教学内容与岗位需求和产业发展协同融合,提高教学质量。