论廖平《论语微言述》残本的引书与引文

大约成书于清末最后几年的《论语微言述》残本是经学大师廖平在论语学方面的一部重要作品。该残本在注解《论语》时引用了大量书籍,其引书呈以经部为主,尤其以十三经为主,兼及史、子、集各部的特点;在引文上呈所选引文的妥当性、对部分引文的补充性说明、不同出处引文的并列使用问题等特点。加强对这些引书、引文的研究,或有助于我们进一步解读该残本,并理清廖平的解经思路。

《隋书·经籍志》著录重出文献述微

文献重出特指某种典籍重复出现目录学著作之中。古代学者针对《隋志》文献重出现象的举例和分析,不免流于宽泛。适当考虑典籍称名特别是严格要求卷数和撰者相同,应是判断《隋志》文献重出的前提条件。《隋志》著录重出文献非常明显,主要表现为两种基本模式,亦即同一种文献在两种类别中出现、同一种文献在同一类别中两出,其实际分类则详细表现为七种情况。究其缘由,一方面缘于文献本身在形制和内涵方面的双重性、交叉性以及复杂性,以致撰者在文献归类时无所适从,另一方面归因于撰者并未检读原典,而是直接综合前代目录学成果,甚至在文献归类后没有进行严格校勘。此外,撰人众多导致责任不明和体例不一,事后未经有效统改和严谨处理,同样容易出现重出和淆杂之弊。文献析出也会影响到宽泛意义上的文献重出。《隋志》文献重出现象足以给后学以重要启示。

廖平《论语微言述》存佚考

作为中国近代著名经学大师的廖平,学术界对其春秋学之关注较多,而对其论语学的关注较少,这不得不说是一大缺憾。廖平论语学著作值得我们去研究。可惜的是,此类书籍佚失较为严重,《论语微言述》便是其中一部。若能找寻到此书,对于我们进一步研究廖氏论语学来说,当是一件非常重要的事情。

结论切莫武断:廖平《论语微言述》版本问题再探

廖平的《论语微言述》一书很少受到学术界的关注,目前关于该书的研究成果屈指可数。即便是在已有的研究成果当中,关于此书版本问题的一些结论也有过于武断的地方,这使得我们非常有必要继续对此问题作一番探析与论说。

形声字述要

造字之初,汉字大多为象形字、指事字、会意字。通观甲骨文,情况正是如此。甲骨文中,“洒”只作“酉”,“腋”只作“亦”,“臧”只作“(臣戈)”。“酉”是象形字(象酒坛形),“亦”是指事字(“大”下加两点,指示此处为人的臂腋),“(臣戈)”是会意字(臣戈会意,象施威武以征服臣妾)。后来,它们都变成了形声字。“酒”是水形酉声,“腋”

略谈杨树达治语言文字学之方法

杨树达先生在语言文字学上建树甚多,从语法、修辞到文字训诂,都有专著传世。文字训诂方面,以《积微居小学金石论丛》和《积微居小学述林》两书最为著名,另外还著有《积微居甲文说》、《积微居金文说》等古文字专著,语法修辞方面,《高等国文法》,《汉文文言修辞学》、《词诠》、《古书句读释例》等书,也都颇有影响。

叠字与叠音词

如何区分《诗经》中的叠字与叠音词?一般来说,结合造词法中重叠造词与重叠用词的不同,即属于附合重叠造词要求的可以认为是叠音词,而只是重叠用词的则不是叠音词。

微课在小学语文教学中的运用

随着时代的发展,科技日益更新,计算机技术越来越成熟。在我们的日常生活中,科技产品随处可见,教育领域也不例外。语文教学作为小学教育的重要组成部分,既是学生语言学习的开端,也是他们学习其他知识的基础。近年来,随着新课改的推进,多媒体技术已被广泛应用于小学语文教学。其中,微课作为多媒体技术的重要分支,作用不容忽视。

“孳乳”略说

'孳乳'这个术语始见于许慎《说文解字》'叙':'仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文;其后形声相益,即谓之字。文者物象之本。