“述”与文科学位论文质量的学理基础

学理是指蕴含于理论叙述深处的内核意识和自省意识。文科学位论文中的"述",其分量、价值、作用与地位,其实应置于"论"之上:"述"的质量决定论文水平,应重新认识"述"在学位论文中的角色;"述"的问题,如重复、抄袭、虚构批驳对象等,都导致论文的失败;精妙的"述"能够提升论文境界,述评交融、"大道至简"为精妙之"述"的两大特征。"出口关"与"入手关"并重,外在约束与内在自觉结合,可保文科学位论文质量与可读性。