《化工单元过程及操作仿真实训》课程的述课设计

本文参照《化工单元过程及操作》课程的教学大纲,介绍了该课程述课的主要内容和设计方法,其内容涉及课程定位、课程内容、教学组织、课程改革与创新等。将课程述课服务于教学过程,为职业技术学校述课设计提供全新思路和借鉴。

英语教学述课的探索与实践——以《英语》上册第六单元“weather”为例

述课就是将自己的教学方案和教学流程向其他教学工作人员等进行口头描述。教师应参考教学大纲,结合教材和学生特点,将教学设计呈献给其他教学工作者,以便大家相互交流学习。文章结合《英语》上册第六单元"weather"进行述课示例,供大家借鉴参考。述课主要分为七大部分,分别是教材分析、学情分析、教学目标分析、教学重难点分析、教学方法分析、教学流程分析、课堂小结与反思。

试论音乐教育专业开设“小学音乐课歌唱教学课”的必要性

高师音乐教育专业的培养目标是培养德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教育工作者。开设小学音乐课歌唱教学课可以让学生了解从小学一年级至六年级的音乐课歌曲教学的内容,让学生了解儿童的嗓音特点、歌唱方法,使他们对目前的小学音乐课歌曲教学从内容到演唱方式与形式有一定的了解,并通过学习能自如进行演唱和知道如何进行教学,并与实践环节紧密结合,为将来走上教师岗位打下基础。

Research Summary （2004-2014） on College English Teaching from the Perspective of Dynamic Foreign Language Curriculum Theory

From the perspective of dynamic foreign language curriculum theory, this paper combs, summarizes and reviews the number, contents and topics of the College English Teaching research in China from 2004 to 2014. On the basis of the research above, this paper puts forward the proposal that college curriculum planning, implementation and evaluation should be put into China＇s social, political, economic and cultural backgrounds, and the dynamic ecological system of College English Teaching should be established by using information technology so as to cultivate high-end foreign language talents.