谈谈高三学生的迷惘期

班主任工作的时间长了,你会发现有相当一部分学生在高三阶段的某一时期内,会突然变得性格内向,沉默寡言,郁郁寡欢,情绪低落,睡不着觉等现象。在平时做作业或测练时往往出现很多不应有的或莫名奇妙的错误。于是他们就觉得自己的学习成绩下降了,对参加高考信心不足,从而产生思想动摇的情绪。这种就是我们称作的高三学生的"迷惘期"。处于"迷惘期"的学生面对的是诸多的压力,而承受压力的"面积"偏小,心理相对脆弱。这时候,如果作为教师(尤其是班主任)和学生家长不及时发现并加以正确的指导与引导,鼓起他们战胜困难的勇气,势必影响他们今后一段时期内的高考备考,甚至影响他们的高考考试,导致高考落榜。很多考场失败的考生在高考后都说"发挥不出水平",实际上是他们没有处理好"迷惘期"的问题而产生的后果。这些心理障碍和心理失衡,严重妨碍了他们的身心健康。这种现象在任何一个学校都普遍存在,因此我们要高度重视,要通过心理疏导帮助学生度过,使其能在高考中取得优异的成绩。

如何走出养鸽“迷惘期”

当你养鸽多年，曾经有过不错的成绩，突然在某一年，竞赛成绩开始下滑，而且经过自己的努力。依然难现昔日的风采，耳听目睹的总是那些过去不曾有名，甚至是一个曾经受到自己指导的养鸽新手，而今却成绩超群。在这种情况下，你当然是不会认输的，而会千方百计的查找原因，试图再展雄风。可是，经过努力，成绩依然难有起色，这时候，你会感到现在的鸽子越来越不好养，自己仿佛不会养鸽了似的．这说明你已经进入了养鸽“迷惘期”。

追求 幻灭 新起——论徐志摩诗歌的潜在趋向

诗人徐志摩追求着爱、自由和美,在其诗歌创作中鲜明地体现了他的社会、人生理想遭受现实的影响,并表现出这样而非那样的潜在趋向:追求、幻灭、新起。