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诊测微心理 挽救迷途学生
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作者 景桂军 《中小学心理健康教育》 2013年第14期55-55,共1页
随着社会转型的加剧,各种信息扑面而来,有些学生家庭成员结构性缺位,监管困难,很可能会给青少年学生带来思想动荡、意识迷乱、行为怪异、偏离主流等影响或隐患。然而在学生发生变化的过程中,往往有一个明显的触发点和临界点,触发点通常... 随着社会转型的加剧,各种信息扑面而来,有些学生家庭成员结构性缺位,监管困难,很可能会给青少年学生带来思想动荡、意识迷乱、行为怪异、偏离主流等影响或隐患。然而在学生发生变化的过程中,往往有一个明显的触发点和临界点,触发点通常就是触动学生发生嬗变的具体事件或关键人物, 展开更多
关键词 微心理 迷途学生 诊测
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