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“追寻守恒量”教学设计 被引量：2
1
作者 徐秀珍 《物理通报》 2012年第3期59-61,共3页
根据新课程的相关理念设计了一个“追寻守恒量”教学设计．
关键词 追寻守恒量 必要性 可行性 重要性 教学设计
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