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追根求源,尽显过程之美
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作者 丁述萍 《学苑教育》 2020年第15期52-53,共2页
授人以鱼不如授人以渔,教是为了不教。索菲亚认为,教会学生自己去发现和寻找答案,远比传授知识重要得多。因此,教师要让学生充分经历数学知识的形成过程。
关键词 追根刨底 猜想验证 情感教育 建构知识
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