我国农村中学体育教师成长追求实践样态及动因研究

对我国农村中学体育教师进行调查问卷研究,结果显示在其追求成长的动因中,既有外部动因的驱使,也有内部动因的驱使,在这些动因中存在积极情绪、消极情绪及中性情绪等三种样态。

精心磨课 深度教研--以准备“测量电功率”公开课为例

如何准备公开课,是每个教师都会面临的问题。本文以准备一节公开课的经历为例,通过“以终为始,明确了要去向哪里,才开始前进”“好的开始,是成功的一半”“引出问题的地方,也是解决问题的地方”“充分利用教学资源”“充分利用信息技术辅助教学”和“服务教学目标,学会舍弃”等六点,展开探讨,反思备课过程中要抓住哪些关键点。