追求本真:于坚诗歌中蕴含的生态意识

作为“后朦胧诗”民间写作的代表诗人,于坚的诗歌创作与他的诗学主张可以说都是独树一帜的。他的诗在自然书写中特别强调对自然实物、日常语言、事件现场乃至事件细节的还原,即对现实生活有一种追求本真的迷恋。这种迷恋,表面上看,是诗人文学审美的一种独特呈现,实际上,也是诗人对自然的一种书写态度和伦理选择,其中蕴含着浓厚的生态意识。

教师如何追求本真的小学汉语文课堂教学

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,新课程改革给我们的汉语文教学带来了生机与活力,同时也出现了许多的问题,由于部分教师对新课标的解读有误,导致在课堂上呈现出偏离汉语文教学的轨道。因此,在小学汉语文教学出现迷失的现状下,呼唤汉语文教学的回归,追求本真的汉语文课堂,坚持汉语文本位,立足于培养西藏地区学生的汉语文素养,成为时下势在必行的举措。

“局外人”的本真追求

20世纪法国著名作家加缪的中篇小说《局外人》中的主人公莫尔索因在感情、工作和生死的问题上表现异常,被视为"无所谓"、"无动于衷"和"冷漠"的局外人。但是,"局外人"生活方式与"常人"生活方式有其本质的区别,相对于"常人"随波逐流的视角,"局外人"不但不冷漠、无所谓和无动于衷,相反,它表达了莫尔索深沉的本真追求。作品中沙拉马诺和狗、雷蒙和他女人的情节就是对"局外人"生活本质的再描述。显然,莫尔索与"常人"的世界破裂之后,又用本真的追求为加缪在荒诞的世界中开辟出了新的伊甸园,他不但是加缪思考"荒诞"推理的开始,也是加缪对"荒诞"理解的终点。

我是溪山旧主人,归来鱼鸟便相亲——论朱熹“人与自然和谐”的本真追求

朱熹人与自然和谐思想,同他生命中每每相随、自然而然的山林情趣和生态伦理主张一起,不仅凝练成了中国生态文明长河中辉煌灿烂的学术瑰宝,为我们今天的物质文明建设和精神文明建设提供着有益的生态伦理启示和厚重的和谐思想渊源,而且还为人们实现"人与自然和谐"的生存目标提供了重要的参照标准。

基于西南联大人才特质的创新性人才内涵本真追求

在极端恶劣的环境下,西南联大师生取得了显著的成绩,培养了大量优秀的尖端人才,成为了中国乃至世界教育史上的一朵奇葩。阅读并审理西南联大的育人之道,其人才特质主要可总结为以下三点:远大的人生目标和乐于担当的高度责任感;敢于吃苦的生活作风和优良学风;通才的典范。这对于厘清当今创新性人才内涵的本真追求具有重要意义:社会责任感是创新性人才必担的道义;吃苦精神是创新性人才培养的助推器;通才教育是创新性人才培养的基本路径。

以生为本 追求本真——“小数的认识”教学实践与思考

课前思考:小数的认识是学生对数的认识的又一次飞跃,这节课是在初步认识分数的基础上教学一位小数的认识、读写和意义。从逻辑结构来看,小数是全新的数,但从实际生活来说,学生对小数是有一些粗浅了解的。那么,学生的已有经验有哪些,教学应该从哪里入手呢?我认为本节课的入手点是让学生在熟悉的情境中认识小数、读写小数。

有效化:语文教学的本真追求

如何让课堂40分钟发挥出最大效益,即便是常态课,也不能放宽标准,降低要求。教学应具有儿童化、走向生活、师生真正互动,从而达到有效化,让课堂真正成为滋润学生的心田,这是语文教学的本真追求。

让我们的教育回归常态追求本真——基于学校“百日誓师大会”的思考与期待

召开"百日誓师大会"目的是抓住时间节点,激励学生树立信心,积极备考,这本是学校教育应有之意,无可厚非。学校管理者突破教育底线的非理智表达,让人陷入自问和深思之中:100天的"奋斗"会换来60年的"安逸"吗?"出人头地"的人就幸福,而"打工仔"就不幸福?多考分数是为了"干"掉更多的人吗?课间十分钟是到底是用来干什么的呢?我们期待让教育富有理性和人性,回归常态,追求本真。

生命教育的内涵:本真追求

生命教育的根本任务在于完善教育和唤醒意识;其本真追求立足于学会生存并不断超越;在具体的实施中,生命教育分别从两个维度(横向、纵向)渗透,集全人教育和终身教育之长于一身,实现对个体的教育。实现生命教育的本真追求,不仅要从理性思辨的角度进行策划,唤醒人类的存在意识,建构出所期望的、理想的生命观,还需要考虑到各方面的现实状况;不仅要满足生命的最基本需求,还要弥补当下教育的不足之处,达到内外兼修。只有这样,方能体现出生命教育在人类追逐智慧、寻求真理之路上不可或缺的引导和帮助作用。

精神实体:数学教学的本真追求

数学教学有“实体”和“精神实体”两个层面的内容。数学精神实体比实体更为重要。数学精神实体在体验中显现、过程中敞亮。培育学生的数学精神实体,需要对接学生的生活本源,引领学生的思想碰撞,提升学生的活动经验。

简析新时代中学思想政治课的本真追求

思想政治课是对学生进行思想教育的有力武器,加强学生的思想政治教育,可以帮助学生树立坚定的理想信念与正确的价值观。思想政治课的本真追求就是要落实立德树人的根本任务,深化教师教书育人的使命,满足学生全面发展的需要,而要实现中学生思想政治课本真追求要从学校层面和教师层面入手,把思想政治课的本真追求当作一项系统的教育工程去完成。

“数学味”:数学教学的本真追求--《教学月刊·小学版》(数学)2021年第3期导读有感

数学课堂要能够体现数学的学科本质,要让学生体会到数学的内涵,不能丢掉本应具有的“数学味”。怎样让数学课堂保留住“数学味”?笔者结合本期的文章以及自己的一些实践思考,抛砖引玉,期望引起广大同行的思考和关注。

科学发展:历史课堂的本真追求

历史教学要用唯物史观追求本真，成为有效、有机、有序、有情、有景、有意识地推动师生协同前进、科学发展的课堂教学。

艾丽丝·门罗《脸》中女性意识的冲突与和解

短篇小说《脸》﹙Face﹚是艾丽丝·门罗2009年发表的短篇小说集《幸福过了头》(Too Much Happiness)中的第六篇,可谓是门罗后期小说的代表之作,具有典型的门罗特征。故事中出现的两位母亲形象被门罗以对照鲜明的笔触向读者呈现,并且将母亲们各自的性格和人生折射在两个小主人公身上彼此呼应。两位母亲身上深刻的社会印记和人物特征都饱含了作者门罗对女性个人意识迂回复杂的存在和成长变化所做的细致体会和深切关注。两位女性围绕男性话语主导下产生的矛盾,从引发激烈的言辞战争到最后的无声和解,都以门罗的方式被生动阐释。她们在追逐自我的道路上率性求真或是自我压抑的性格特征都能让读者在掩卷静思之后有一种拷问内心的清冷顿悟。

浅析《局外人》中的荒诞世界与对本真的追求

《局外人》是法国诺贝尔奖得主加缪的一部存在主义中篇小说。小说通过塑造一个行为惊骇世俗、言谈离经叛道的主人公默尔索的形象,揭示了当时荒诞的社会现状和人与社会的对立。笔者通过分析道德桎梏的荒诞世界和理性的本真追求者默尔索,进一步解读了荒诞世界与本真追求二者的联系。

爵士乐精神与“垮掉的一代”的本真追求--凯鲁亚克小说《在路上》中的爵士乐主题初探

"垮掉的一代"文学和博普爵士乐一样,是美国土生土长的文化现象,共同的时代背景使它们在精神上彼此相通,爵士乐和"垮掉的一代"的精神诉求不谋而合。博普爵士乐对凯鲁亚克的小说《在路上》的最大影响体现在小说主题之中,也就是"垮掉的一代"的本真追求,即对于真实和永恒的追求。

浅析《世说新语·任诞》

《世说新语.任诞》突出地体现了一个时代的"风度",体现魏晋士人纵欲享乐、追求任性放达、物我两忘的人生态度。嗜酒成风、挑战封建礼教、任性的怪诞行为体现的是他们对封建礼教的蔑视,对至真至诚的本性的执着与追求。

丁真现象

2020年末,丁真爆红。四川省广告协会会长曹丰认为,丁真这位四川小伙的“爆火”体现了在移动互联网时代下大众思维的转变,是以过度追捧所谓高颜值为代表的传统网红到追求本真与美好的原生态偶像的一种回归。另一方面也反映了互联网营销越来越成熟和理性。

关于培养学生音乐鉴赏能力的研究

当下,音乐教学要从以往单纯的欣赏转变到鉴赏上来,这也是能够让学生从音乐角度回归自然的关键。培养学生的音乐鉴赏能力可以赋予学生多元化的教学目标,用更加真切的感受来对音乐进行深一步的感知。

高校课程思政建设的现实困境及其对策研究

课程思政是社会主义人才培养的必然要求,具有促进高校落实立德树人的根本任务、推进教育者践行教书育人的使命和受教育者实现全面发展目标的重要价值。当前的高校课程思政面临高校管理协同不够、教师能力不及、学生认识不足等方面的困境。高校课程思政应从学校、教师和学生多方面入手,为深化中国改革开放以及中国特色社会主义现代化建设夯实人才基础。