高等中医院校护理实习生及毕业生追踪量表的编制及信效度检验

[目的]编制高等中医药院校护理实习生与毕业生追踪量表,为在校实习生和毕业生的追踪提供调查工具。[方法]依据我国"本科医学教育标准——护理学专业"的规定与要求,结合现代研究情况制定量表的框架;通过文献查阅拟定量表的条目,采用便利抽样法抽样并对量表进行信度、效度检验。[结果]构建的高等中医药院校护理实习生与毕业生追踪量表结构效度良好,内在一致性系数为0.903,分半信度为0.738,重测信度为0.913。[结论]高等中医药院校护理实习生与毕业生追踪量表整体可接受性好,具有良好的信度和效度,可供护生追踪研究应用。

高校“拔尖学生”学术自我认同概念及测量工具研制

新时期本科拔尖创新人才培养面临着外部资源投入如何有效转化为学术型人才内在发展动力的难题。本研究基于我国本科拔尖人才培养的政策语境和实践情境,通过质性研究提出“拔尖学生”发展的核心概念“学术自我认同”。该概念包含五个关键维度:学术自我效能感、学术价值认同、学术他人认可、学术兴趣与学术归属感。基于此概念框架编制了《中国高校拔尖学生学术自我认同量表》,并对T大学2524份样本的调查数据进行项目分析、因子分析、信度效度检验等。结果表明该量表结构合理、信效度良好。本研究一方面可丰富学界对本科拔尖人才培养理论的认识,另一方面可为分析“拔尖学生”这一特殊群体的学情发展提供追踪量表。