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试论追问式学习在高中生物教学中的应用
1
作者
赖美英
《高考》
2021年第21期35-36,共2页
随着时代发展,当今社会需要更多综合性人才,教学中重要的任务是培养学生的学习能力。虽然传统的应试教育对现在教学留下了许多影响,但是在学习模式转变的过程中也不是一蹴而就的。高中的生物教育,是培养学生生物思维的重要时期。使用追...
随着时代发展,当今社会需要更多综合性人才,教学中重要的任务是培养学生的学习能力。虽然传统的应试教育对现在教学留下了许多影响,但是在学习模式转变的过程中也不是一蹴而就的。高中的生物教育,是培养学生生物思维的重要时期。使用追问式学习方法在高中生物中应用,培养学生的生物的学习能力以及灵活应变题目的最佳方式之一。使用追问式的教学方法,在高中生物教学中也是很重要的。本文将概述追问式学习在高中生物教学中的应用。
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关键词
追问式学习
高中生物
应用策略
原文传递
题名
试论追问式学习在高中生物教学中的应用
1
作者
赖美英
机构
福建龙岩上杭县第一中学
出处
《高考》
2021年第21期35-36,共2页
基金
上杭县第九批基础教育改革课题《高中生物追问式课堂教学的研究》(课题批准号Gz2020-45)的研究成果
文摘
随着时代发展,当今社会需要更多综合性人才,教学中重要的任务是培养学生的学习能力。虽然传统的应试教育对现在教学留下了许多影响,但是在学习模式转变的过程中也不是一蹴而就的。高中的生物教育,是培养学生生物思维的重要时期。使用追问式学习方法在高中生物中应用,培养学生的生物的学习能力以及灵活应变题目的最佳方式之一。使用追问式的教学方法,在高中生物教学中也是很重要的。本文将概述追问式学习在高中生物教学中的应用。
关键词
追问式学习
高中生物
应用策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论追问式学习在高中生物教学中的应用
赖美英
《高考》
2021
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