新时期高职退伍复学学生思政教育问题与对策研究

做好新时期高职退伍复学学生思政教育工作有利于促进大学生从军报国,有利于助推退伍生成长成才,有利于强化高职院校学生教育管理。退伍生思政教育面临诸如"边缘化"、缺乏针对性、缺乏联动性等困境,通过发挥社会主义核心价值观的引领作用、发挥学工人员的主导作用、发挥思政课的主渠道作用、发挥课程思政的辅助作用、发挥文化育人的隐性作用,不断提升退伍复学学生思政教育工作的质量和效果。

新形势下加强高职院退伍复学学生党员教育管理实践探析

在新形势下,加强对高职院退伍复学学生党员的教育管理,是一个崭新又亟须解决的研究课题。本文分析了高职院退伍复学学生党员存在的问题,指出高职院在退伍复学学生党员教育管理中存在的问题,并提出相应的建议。

高职院校退伍复学学生精准思政教育研究

精准思政教育有助于退伍复学学生夯实理想信念根基,实现从军营到校园的平稳过渡,真正做到退伍不褪色。高职院校有责任更有义务做好退伍复学学生的衔接培养工作,立足其需求和优势,采取“精准思政”工作模式进行理想信念教育,引导他们增强成才动力,学精专业技能,实现德技并修,争做高素质技术技能型人才,在未来的工作岗位上再立新功。

浅议退伍复学学生在学生工作中的作用以及对其管理对策——以广州大学体育学院退伍学生为例

退伍复学学生在高校的学生工作中起到了很大的作用,比如,他们是辅导员的好助手、优秀学生骨干、导生中的主要力量。同时,笔者还根据他们在学校存在的一些问题,提出了以下教育和管理对策。

新形势下高校退伍复学学生教育管理研究

新形势下,高校录取新生和在校大学生响应国家号召,踊跃参军入伍建功立业。随着两年服役期满,他们将回到高校继续完成学业,但却在学习成绩、人际关系、享受政策优待和职业规划等方面都不同程度地存在问题。因此,加强高校退伍复学学生教育管理,引导他们适应大学生活、顺利完成大学学业、充分激发其发挥正能量作用,成为摆在高校学生管理人员面前的重要课题。

民办大学退伍复学学生现状调查与分析--以上海杉达学院为例

近年来,高校征兵工作开展的力度越来越强,越来越多的大学生响应号召,在大学期间应征入伍,其中包括民办大学学生。目前,民办大学学生退伍复学的数量逐年上升。本文在对上海杉达学院退伍复学学生访谈与问卷调查结合的基础上,分析他们复学后面临的问题,对新形势下如何开展退伍学生教育工作提出建议。

困境与超越:退伍复学大学生心理适应问题研究

近年来,退伍复学大学生数量在高校学生占比中不断攀升。作为一个不容忽视又相对特殊的学生群体,他们在军营中肩负起了保家卫国的神圣使命,以实际行动践行爱国之情,展现了新时代青年的风采。然而,当他们重返校园生活后,环境适应、学业压力、人际交往、就业迷茫、身份认同等方面仍呈现出一定的心理适应困难问题。针对这一问题,高校应当积极作为,有针对性地帮助退伍复学大学生顺利度过心理适应的关键期,重新融入校园生活,继续实现退伍复学大学生的人生价值。

新时代双院模式下退伍复学大学生朋辈文化影响的路径探究

近年来,退伍复学大学生在高校中的占比不断增加。复学后,他们在环境认同、专业学习和人际交往等方面存在问题,针对这些问题,某民办高校采用双院制+完满教育相结合的模式帮助退伍其适应新环境,其中“生活在书院×专业在学院”的双院制辅助其学业和生活,完满教育搭建社团平台,打造退伍复学大学生的迷彩俱乐部,从思想引领开始,打造思想教育的引领者;利用榜样力量为辅,培养保家卫国的追梦人;从平安护航出发,建设校园先锋队……多维度、多角度让退伍大学生有事可做,有向可追,有志可循,最大化发挥自身价值,通过朋辈力量帮扶更多师生,互相影响、共同进步。

新时期退伍复学大学生融入高校思想政治教育路径研究

在世界形势多变的背景下,强军成为国家发展的关键,其中起到关键影响的是人才培养和兵员素质,从高校大学生中征集兵源是必然趋势。大学生参军入伍,经过部队的锤炼后退伍复学,是国家建设、社会发展、个人成长中的重要一步,现阶段退伍复学的大学生越来越多,学生面临的思想问题和实际困难也越发明显。本文基于洛阳地区本、专科院校退伍复学大学生现状,采取问卷访谈等形式对各学校学生进行调查,针对退伍复学大学生群体的思政教育路径展开讨论,从数据和质性分析上梳理该群体特征与面临的实际问题,掌握问题诱发的内在原因,提出加强退伍复学大学生思想政治教育路径与对策。

退伍复学大学生心理健康教育分析研究

随着我国“中国梦”“强军梦”的不断践行,部队征兵兵员的主体正逐步向高校大学生转变,随之而来的是退伍复学大学生人数不断增加。由于从校园进入部队,再由部队回归到校园,在这个过程当中发生了明显的环境变化和角色转变,因此帮助退伍大学生顺利的完成角色转换、进而快速融入校园生活逐渐成为了一个亟待解决的现实问题,也给高校教育和学生工作提出了新的挑战。此外,做好退伍复学大学生的心理健康教育工作,也是高校人才培养和德育工作的必然要求。文章对退伍大学生心理问题研究现状进行了分析,指出了常见的心理问题及产生原因,并给出了相应对策,有助于推动高校不断完善心理健康教育体系和人才培养模式,帮助退伍复学大学生尽快完成角色身份转变,对国防教育的开展和征兵宣传工作具有重要意义。

退伍复学大学生与普通大学生价值观差异的混合调查研究——以个人层面社会主义核心价值观为例

退伍复学大学生作为大学生入伍政策衍生的新群体,其数量逐年递增。历经了“校园—军营—校园”的退伍复学大学生的价值观与普通大学生之间是否存在差异?通过对121名普通大学生、25名退伍复学大学生进行问卷调查,及对两类群体各10名大学生进行深度访谈发现:退伍复学大学生的爱国意识、责任感、抗压能力更强,同时退伍复学大学生更重视规则和制度,更愿意换位思考;两类大学生价值观差异的原因在于军营中开展思想政治教育的形式多样化、注重理论与实践相统一及士兵角色赋予的责任担当。基于以上发现,高校思想政治教育需积极引导大学生加强对价值观内涵的认识,应充分发挥退伍复学大学生在思想政治教育中的示范引领作用,还要借鉴、学习军营思想政治教育经验。

退伍复学大学生校园适应问题探析--基于半结构式访谈

随着大学生参军入伍的人数不断上升,越来越多的退伍复学大学生在返回校园后经历了“学生-军人-学生”的身份转换,这使得一部分退伍复学大学生在校园生活中常常会遇到一系列的适应性问题。笔者以昆明市某高校的退伍复学大学生为研究对象,通过半结构式访谈的方法,对其校园适应状况进行了调研,分析当前该群体所存在校园适应问题的原因;针对退伍复学大学生群体在学习能力、心理建设、人际交往等方面存在的校园适应问题,从高校层面、军队层面和退伍复学大学生自身层面提出了相关建议。

新时代高职院校退伍复学大学生教育管理工作问题及其对策探究

在新时代背景下,高职院校退伍复学大学生的教育管理工作面临一系列独特的问题。本研究通过文献分析、问卷调查和深度访谈等方法,对这些问题进行了系统梳理和深入研究。研究发现,当前高职院校退伍复学大学生教育管理工作中存在的主要问题包括:教育管理体系不完善、教育教学方式不适应、心理健康关怀不足、职业规划指导缺乏等。针对这些问题,文章提出了相应的对策建议,包括构建完善的教育管理体系、个性化定制教育教学方案、加强心理健康关怀服务、推动职业规划指导的开展等。这些对策有望为新时代高职院校退伍复学大学生教育管理工作提供实践参考和理论支持。

退伍复学大学生性格特点及作用发挥探究

为了更好地发挥退伍复学大学生的作用,可采取优化对策,如创造包容环境、提供专属支持、强化交流与合作、提供职业发展支持以及倡导互相学习。通过这些措施,退伍复学大学生能够更好地适应学习和生活,为校园的发展和学生的成长做出重要贡献。

退伍复学大学生心理适应问题与对策研究

研究退伍复学大学生心理适应问题与对策,需要高校重视学生在角色适应、人际交往、学习生活与择业就业等方面的心理问题。针对具体问题,实施加强适应性教育、增强学生角色认识、发挥朋辈引导作用、精准专业教育帮扶、强化职业规划教育等策略,实现退伍复学大学生心理适应问题的有效解决。

基于退伍复学大学生特点的高职院校爱国主义教育新路径探析

退伍复学大学生作为高职院校一个特殊群体,他们具有与普通学生不同的特点。分析和充分发挥退伍复学大学生在高职院校爱国主义教育中的特长及优势,可以进一步创新高职院校爱国主义教育途径,提升高职院校立德树人教育效果。

退伍复学大学生适应校园的问题与应对措施研究

退伍复学大学生在适应校园生活方面还存在复学思想准备不足、难以适应校园环境、学业困惑和社交障碍等问题,针对问题提出加强心理疏导、促使转变思想,提供展示平台、增强自信心,给予温暖关怀、融入校园生活,"三对一"帮扶、提升学业成绩,强化学习培训、提高社交能力等方面对策,促使退伍复学大学生更好地适应大学生活。

退伍复学大学生校园适应现状及对策研究

本文通过对北京两所高校退伍复学大学生进行质性访谈分析,了解到目前退伍复学大学生面临的最大问题是校园生活环境适应、学业困惑和人际交往三方面。针对现状,提出解决对策建议,以期为健全高校学生管理制度提供参考。

从军营到校园:退伍复学大学生生命历程研究

以生命历程理论为基础,运用叙事研究的方法对上海S大学7位退伍复学大学生进行了深入访谈,从他们的生命故事中发掘参军这一生命事件对其大学期间生命历程的影响。研究发现,受访者复学后的生命轨迹形式呈现出较明显的差异,在内容上表现出甜蜜期、风暴期、调控期和分化期的特点。造成此差异的原因,一方面是由于从军营到校园的时空转变引发了退伍复学大学生生命历程的分化;从强社会需求到弱社会需求的转变中,个人能动性具有有限的中介效应;关系网络对退伍复学大学生的生命历程具有调节作用;参军的时间和时机选择具有累积效应。研究结果丰富了生命历程理论的内容,也增强了该理论的适用性。

新时期高职院校退伍复学大学生现状与管理对策

文章通过对新时期我国高职院校退伍复学大学生现状分析,发现目前高职院校退伍复学大学生存在学业困难、心理疑惑、人际关系、校园再适应能力等主要问题,提出了具体对策与建议,为完善高职院校学生管理制度奠定了一定理论基础。