美国退役军人再教育参与问题、对策及启示

在终身教育发展和学习型社会建设视域下,关注退役军人的再教育问题成为国家越来越关注的一个重要课题。美国开展退役军人的教育和培训有着比较丰富的经验,出台了一系列教育援助法案。本研究在论述美国退役军人再教育参与中面临的问题、原因及对策分析的基础上,结合中国实际,提出推进我国退役军人再教育发展的相关启示,即关注退役军人的转换问题,构建多主体参与的社会支持系统;重视退役军人的心理健康,关注退役军人的学业完成度;探索退役军人教育新形式,搭建针对退役军人的远程教育平台;推进法律法规建设,完善退役军人再教育的法律保障体系。

教育公平更应惠及弱势群体——刍议退役军人及随迁子女的教育公平问题

教育公平是社会公平的主要体现。教育公平涉及弱势群体包括随迁子女、贫困人口子女教育、退役士兵的再教育和就业、异地高考制度等问题。本文就国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出的教育公平展开讨论,认为教育公平不仅仅是一个教育问题,也是一个社会问题。提出关于教育公平的改进建议,希望教育公平更应惠及弱势群体,通过改变弱势人群的读书、升学的境遇促进教育公平,为服务中国特色社会主义建设培养更多有用的人才。