退役运动员职业转换力研究:概念维度构建、量表开发和实证检验

职业转换力是退役运动员顺畅实现职业转换的关键因素。通过文献资料法、行为事件访谈法等构建退役运动员职业转换力的理论概念维度,并结合质性研究结果开发测试量表,通过问卷调查法、数理统计法等量化研究方法进行交互检验。研究认为:(1)基于无边界职业生涯视角提出退役运动员职业转换力是指应对职业转换而采取行动、更好适应新职业的个体能力。(2)退役运动员职业转换力量表包含能力拓展、生涯管理、适应调节3个维度共16个题项,退役运动员职业转换力的二阶三因子测量模型拟合优度较好,具备较好的信度和效度,与其理论概念维度保持一致。(3)预测效应显示退役运动员职业转换力能显著提高就业质量,同时促使其表现出较高的职业满意度。

我国退役运动员安置政策的执行困境与治理策略

运用文献资料、专家访谈等方法,基于政策网络理论视角,对我国退役运动员安置政策执行的现实困境和破解路径进行研究。研究发现:我国退役运动员安置政策网络主要包括以中央政府为主导的政策社群、以地方政府及其主管部门为中心的府际网络、以专家学者科研机构和行业组织为核心的专业网络、由资源提供者构成的生产者网络以及成员复杂松散的议题网络,各类网络间的互动博弈影响退役运动员就业安置政策的执行成效。我国退役运动员安置政策面临以下执行困境:政策社群同府际社群衔接不畅导致政策落实低效;府际网络部门间协调合作机制缺乏增加了政策执行的复杂性;府际网络与生产者网络的矛盾叠加导致政策执行效果衰减;政策社群与专业网络和议题网络间良性互动机制缺失致使政策执行困难。为此,需明确政策社群和府际网络的权责分工,加强对府际网络监督与激励机制的构建;以合作式治理理念为引领,构建府际网络部门间联动协同机制;综合运用多类型政策工具,提高府际网络与生产者网络间的资源配置效能;构建良性的互动机制,发挥府际网络与专业网络和议题网络的正向整合作用。

积极福利视域下我国退役运动员转型保障政策的现实困境与创新路径

退役运动员转型保障政策是促进退役运动员顺利转型的关键,政策的完善与创新则是推动退役运动员高质量转型与发展的重要前提。运用文献资料、逻辑分析及实地调研的方法,引入积极福利理论为视角,剖析了我国退役运动员传统转型保障政策的困境,提出了退役运动员转型保障政策的创新路径。研究认为,积极福利视域下我国退役运动员转型保障政策应以发展型和普惠型政策为目标、以多元主体分担协作为实施机制、以人力资本的投资与开发为重点、以权利和责任统一为基本要求。目前,我国退役运动员转型保障政策存在政策的灵活性不足,对底层运动员关注度有待提升;多元福利供给主体协同程度不高,价值共创效力发挥不足;运动员人力资本投资力度不足,社会资本水平重视不够;退役运动员及企业权利和责任不对等,出现福利依赖现象等问题。提出以下创新路径:以高质量发展为目标导向,构建“适度普惠+精准特惠”的转型保障政策;充分调动多元福利主体,构建多主体协同的退役运动员社会支持网络;多维度加大人力资本投资,提升退役运动员应对风险的抵御能力;重设政策优惠标准,构建运动员权利与责任对应的机制。

我国退役运动员转型学校教练员思考

运用逻辑分析、文献资料等方法,探析我国退役运动员转型学校教练员的现状、困境,并提出转型策略。现状:积极探索,先行先试;由有转优,逐步深化的阶段。困境:主体保障机制乏力,教学能力有待提升,自我转型能力薄弱,岗位管理亟待优化,评价考核体制脱嵌。策略:聚焦“多级联动”,增强主体保障能力;聚焦“职业培训”,提升教学实践能力;聚焦“入职优化”,提升自我转型能力;聚焦“科学管理”,保障人才合理流动;聚焦“考评互通”,助力岗位体制并轨。

基于SWOT-AHP分析的退役运动员转型高校体育教师发展策略研究

以退役运动员转型高校体育教师的发展策略为研究对象,运用文献研读法、问卷调查法、德尔菲法等对退役运动员转型高校体育教师后其职业发展进行了优势、劣势、机遇和挑战的定性分析,并在此基础上运用层次分析法构建了SWOT-AHP定量模型,通过对各因素的定量评价,得出退役运动员转型高校体育教师后其职业发展的优势和机会大于劣势与挑战,应采取自身优势与外部机遇相结合的SO增强型发展策略,建议分别实施差异化人才培养、多项技能同步发展、拓展额外就业技能以及在统筹化发展过程中打造局部优势的非均衡发展等策略,为转型高校体育教师的退役运动员实现其职业的良好发展提供科学的理论指导。

体教融合背景下我国退役运动员转型学校体育从教人员的困境与路径

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对深化体教融合背景下我国退役运动员转型学校体育从教人员面临的困境与路径进行分析探讨。结果发现:目前退役运动员转型学校体育从教人员面临义务教育阶段基础知识与高等教育阶段专业知识缺乏、学历背景不足、从业资质不足、教学能力不足以及小众体育项目运动员转型难等突出问题。据此提出可发展路径:完善在役运动员从义务教育阶段到高等教育阶段的文化教育培养体系;鼓励运动员提升学历背景;设置符合运动员职业性格特点的教师资格证或学校体育教练员证书考核体系;完善退役运动员转型学校体育从教人员专项培训体系;设置多样化学校体育教师或教练员岗位。

体育中考改革背景下退役运动员转型学校教练员助力学校体育发展

体育中考改革背景下,该文运用文献资料、政策分析、逻辑分析等研究方法,探讨退役运动员转型学校教练员助力学校体育发展。通过对新中考政策的解读,梳理中考体育改革对学校体育提出的新要求,并分析退役运动员转型学校教练员的现状与优势。在此基础上,提出退役运动员转型学校教练员助力学校体育发展的策略:加强教练员的培训与教育,保证就业后的持续发展;完善相关的政策与制度,为转型提供坚实保障基础;退役运动员自身的经验与实践相结合,创新教学模式和方法;建立常态交流机制,促进退役运动员与各部门的合作和学校的发展。

体教融合背景下广西退役运动员转型学校教练员的机遇与挑战

“体教融合”是党和国家教育改革的一项重要举措,是提升体育教育质量的必然选择,是落实青少年体质健康的有效途径。加快推进优秀退役运动员顺利转型学校教练员,充分发挥优秀退役运动员的优势,既是促进竞技体育高质量发展的需要,又是助力建设教育强国、体育强国、健康中国的必然要求。本文分析了体教融合大背景下广西退役运动员转型学校教练员面临的机遇与挑战,从促进运动员全面发展、提升转型运动员教育教学能力,以及建立健全退役运动员转型学校教练员的机制体制等三方面提出优化策略,以便为推动广西退役运动员转型学校教练员提供参考。

退役运动员入校任体育教师角色转换及优势发挥研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,对退役运动员入校担任体育教师进行现状调查,通过走访专家学者和在学校担任教师的退役运动员,对退役运动员入校担任体育教师角色转换和存在的问题进行概述分析,并提出转型路径。现阶段优秀退役运动员仍存在从教资历匮乏、从业政策有待商榷、从教项目不符等现实困境。基于上述困境提出需保障各个阶段的优质文化教育、完善体育教师准入和政策保障制度、提升体育项目与学校教育适配性的优势发挥策略,以期为推动体教融合政策落实、促进退役运动员顺畅从教、为学校体育教育高质量发展提供借鉴。

“体教融合”背景下广西退役运动员组织安置政策执行效果研究

我国退役运动员数量平均每年有3000余人,他们大多数面临着“退役即失业”的压力。“体教融合”背景之下,如何让他们实现组织安置就业从而继续发挥他们的竞技优势,事关国家和民族的发展,更是关乎建成体育强国、教育强国、健康中国目标的实现。当前,广西退役运动员组织安置面临就业政策制度不健全,就业政策执行力不够,退役运动员自身职业竞争力不足以及就业环境影响等困境。要摆脱这些困境,需通过修改完善退役运动员就业安置政策,发挥政策执行机构的桥梁作用,以及提升运动员自身职业竞争力,多渠道克服就业环境的不利影响等措施,推动广西退役运动员组织安置政策落实落地。

体教融合背景下退役运动员转型体育教师的实践困境及优化策略

研究应用文献资料、专家访谈等方法,对当前体教融合背景下我国退役运动员转型体育教师进行研究,重点包括实践困境及优化对策。研究认为,退役运动员转型体育教师的现实困境包括从业资格受限、综合能力不高、身份定位模糊、自身专项与学校体育项目不适应等。今后应加强培训工作,提高运动员学历以及考取相关证书;强化政策引导,为退役运动员从教创造良好环境;建立“老带新”制度,提升新教师综合业务能力,为退役运动员转型教师打下良好基础。

多元融合视域下退役运动员职业转换技能培训体系探究——以转为运动防护师为例

职业技能培训是退役运动员安置的重要举措,但培训质量却参差不齐,基于国家对职业技能培训的导向,结合退役运动员的实际情况和市场对运动防护师的需求,该研究立足新时代体育强国建设背景,以服务体育强国战略为导向,聚焦运动防护复合型人才培养,直面传统职业技能培训的问题,探索多元融合的运动防护职业技能培训体系,以促进退役运动员顺利转换职业。

体教融合背景下优秀退役运动员从教的现实困境及纾解路径探究

畅通优秀退役运动员担任体育教师渠道,是解决退役运动员再就业和中小学体育师资短缺双重问题的必然途径,也是体教融合政策实现的关键目标之一。推动优秀退役运动员从教对实现新时代学校体育发展目标、提升学校体育教师师资水平、完善运动员就业安置等具有重要社会价值,但现阶段优秀退役运动员从教仍存在配套政策不完善、执教能力不匹配、从教项目不适应等现实困境。基于上述困境,分别从政策保障、项目适应、文化教育和校本培训4个方面提出具体的疏解策略,以期为推动体教融合政策落地、促进优秀退役运动员顺利从教、提升学校体育发展水平提供借鉴。

行动者网络理论视角下退役运动员进校园合作网络建构研究

退役运动员进校园既是深入贯彻落实“体教融合”与“双减”政策的重要举措和必然要求,也是破解体教“双向互需”瓶颈制约的创新之举。基于行动者网络理论分析框架,对成都市天府新区退役运动员进校园进行个案分析,发现天府新区退役运动员进校园是以核心行动者为中心的合作网络建构过程,即通过核心行动者(天府新区政府)引领项目的拓展,按强制通行点(目标路径)赋予行动者角色职责,基于利益赋予情况动态招募异质性行动者(退役运动员、中小学校、高校和教师等),积极动员行动者参与网络运行、促进网络可持续发展的过程。案例具有以体育教师共享中心为枢纽,建构多元主体价值共创新格局;多主体协同参与支持退役运动员转型,建立多方联动支持体系;数字化赋能退役运动员进校园精细化运行,有效促进资源整合效率的特点与成效。最后,研究提出了我国退役运动员进校园合作网络建构的创新路径。

退役运动员转型学校教练员的政策实践机制

《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》的出台是落实体教融合战略的关键一步,既能解决体育教师人才匮乏的困境,也能为运动员开辟新的就业安置渠道。运用政策分析方法,研究发现当前从退役运动员向学校教练员的职业转型面临着能力培养错位、人才选拔错位和保障对象错位等突出问题。在学校教练员队伍选拔过程中,应当通过动态均衡的岗位配置和灵活自主的职业支持,推动退役运动员向学校教练员的岗位转轨;在学校教练员队伍培养过程中,应当扬长补短推进退役运动员向学校教练员的德能接轨;在学校教练员队伍发展过程中,应当统一职称评审和工资待遇标准,推进退役运动员向学校教练员的体制并轨。岗位转轨、德能接轨、体制并轨共同构成了退役运动员转型学校教练员的政策实践机制。

我国退役运动员的研究进展——基于文献计量和可视化分析

近些年,我国体育事业蒸蒸日上,运动员队伍不断壮大,但是多数运动员经过短暂的运动高峰之后面临退役,这一群体为国拼搏争光,挥洒青春,退役后更应该得到应有的重视。该研究通过对中国知网(CNKI)数据库中收录的文献进行检索,借助SATI3.2软件进行文献题录信息采集,结合Ucinet 6.0和Netdraw 2.158绘制出共现网络知识图谱,并使用SPSS 22.0进行多维尺度分析,对我国退役运动员研究的发展历程、研究机构、研究核心与边缘、研究主题结构进行计量分析。得出:我国退役运动员研究分为3个阶段,即起步阶段、快速发展阶段和波动增长阶段;研究已经逐渐从单一的体育学科向综合性学科发展;退役运动员研究的核心问题是再就业,围绕退役运动员核心问题研究的主题结构,主要分为退役运动员再就业政策与体制相关研究、退役运动员再就业教育培训相关研究和退役运动员再就业心理学相关研究。近几年,有关退役运动员的研究,通过一些新的理论和视角,拓展和丰富了退役运动员研究的广度和深度。

我国退役运动员职业转型探析

运用文献资料、逻辑分析等方法,在深化体教融合背景下探讨我国退役运动员职业转型的价值、困境与路径。价值:填补优质体育师资缺口,提升学校体育教学质量;传授运动训练科学知识,促进优秀竞技人才培养;满足课后延时体育服务,丰富青少年业余生活。困境:缺乏过渡机制,从业资格认证体系尚未建立;学训矛盾突出,社会再教育难以适应需求;个体差异明显,多重因素叠加影响职业转型效益。提出转型路径:遵循“以人为本”理念,打造立体化综合保障体系;贯彻“人才强体”战略,推动文化教育与职业教育协同发展;拓宽“全程培养”模式,依托体教融合厚植转型基础。

退役运动员社会保障体系研究

随着我国体育事业的不断发展,退役运动员群体逐渐增多。退役后的运动员面临就业、住房、医疗等一系列问题,其自身的生存与发展有诸多困难。建立完善的社会保障体系是解决退役运动员后顾之忧的关键,也是促进我国竞技体育可持续发展的重要举措。本文系统分析了我国退役运动员的社会保障问题,并在此基础上提出了改进对策建议。

人力资本对退役运动员就业质量的影响

提高退役运动员就业质量对增进运动员个人福祉,促进竞技体育事业的高质量发展至关重要。基于微观调查数据,利用OLS回归、分位数回归等方法,分析退役运动员人力资本对其就业质量的影响。实证结果表明:J省退役运动员个体间就业质量差异较大,总体就业质量不容乐观;人力资本对退役运动员就业质量具有显著的正向影响,影响程度由大到小依次为运动等级、职业技能培训、从事的运动项目市场化程度和健康资本;人力资本的各要素对不同水平就业质量的影响效应存在分布异质性。基于研究结果,提出兼顾不同项目运动员入学机会均等,提升运动员文化教育资本;健全多层次医疗保障系统,保障运动员群体的健康权益;加强退役运动员职业技能培训和创新创业培训,促进再就业竞争力提升;构建退役运动员就业协同治理模式,助力运动员全面发展的建议,以期提升退役运动员的就业质量。

体育后备人才培养及退役运动员的职业教育探析——评《我国竞技体育后备人才培养及退役运动员安置问题研究》

体育体现着一个国家的综合实力,如何进行体育后备人才培养,做好退役运动员职业教育是当前我国体育事业发展面临的重要问题。《我国竞技体育后备人才培养及退役运动员安置问题研究》一书围绕这两点问题展开了研究。该书结构清晰、内容丰富,对于提高我国竞技体育后备人才的培养质量,切实解决我国退役运动员安置问题具有一定的指导意义。