运沙小分队的进阶之路——浅谈幼儿户外游戏中的教师支持策略

《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于3小时”。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要”、“重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。近年来,户外游戏活动以其户外+游戏的独特形式和给予幼儿充分自主、自由的活动氛围而备受幼儿喜爱,也逐渐成为各方学者的关注热点。本文通过对户外游戏活动实例的剖析,呈现作者在一线教育实践探索中对幼儿户外游戏中教师的思考及随之形成的“聚焦问题,有的放矢”、“持续关注,适合支持”教育支持策略,以期为广大幼儿园教师在组织、指导幼儿户外游戏活动时提供一些启发和思路,同时为户外游戏活动领域的研究积累实证研究资料。