适合的职教与中国职教话语

中央全面深化改革领导小组第三十五次会议审议通过的《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，要“营造健康的教育生态，大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念”。江苏省教育厅厅长葛道凯指出，倡导适合的教育理念，发展适合的教育.

适合的职业教育:马克思教育思想的职教蕴含

从空想社会主义者,特别是欧文的教育思想开始阐述马克思主义教育思想的前提假设,指出"人的全面发展"的教育目的与"教育与生产劳动相结合"的教育原则中蕴藏着的适合的教育思想;"适合的职业教育"正是要在这两者的指引下不断改造自己、发展自己。以此为基础提出了发展适合的职业教育的具体主张。

“潜能德育”:时代背景、本质内涵与职教价值

基于多元智力理论和积极心理学理论基础,针对中职生的群体特征和个性特点,江苏省扬州旅游商贸学校提出并践行“潜能德育”育人理念,德育实践取得了较为理想的成效。聚焦“潜能德育”的时代背景、本质内涵和职教价值,有利于对“潜能德育”深入系统探究,有利于职教德育创新,为新时代适合的职教德育理论和实践积累做出应有贡献。

中职学校“潜能德育”体系的整体构建与实践——以江苏省扬州旅游商贸学校为例

当前,中职德育面临着巨大的挑战,解决中职生思想道德成长问题的德育新理念和新实践,已成为探寻新时代职教德育发展的迫切要求。基于“梅花书院”的历史文化渊源以及多元智力理论和积极心理学的理论基础,江苏省扬州旅游商贸学校倡导和践行激发学生潜在道德力的“潜能德育”,构建“潜能德育”工作总体系、德育体系以及教学体系,取得了较为显著的德育成效。