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“适学课程”让学生适性生长
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作者 沈志峰 蔡礼枫 《江苏教育》 2019年第90期58-60,共3页
江苏省张家港市合兴小学基于学校文化开发“适学课程”,指向学生核心素养的养成,以培养“会健体、有雅趣、善合作、乐分享”的新时代公民为目标,通过基础性课程、拓展性课程、研究性课程三大板块课程的构建与实施,助力学生适性生长。
关键词 适学课程 课程建设 性生长
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学校何以促进学生的发展——江苏省张家港市合兴小学办“适合教育”的启示
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作者 何善亮 《江苏教育》 2019年第90期66-68,共3页
学校是教育者对受教育者进行系统教育的组织机构。作为一种社会组织机构,学校何以促进学生的发展?何以提升学生的核心素养?这是我们必须直面的问题。江苏省张家港市合兴小学的课程与教学改革实践,不仅为我们诠释了基于学校课程与教学改... 学校是教育者对受教育者进行系统教育的组织机构。作为一种社会组织机构,学校何以促进学生的发展?何以提升学生的核心素养?这是我们必须直面的问题。江苏省张家港市合兴小学的课程与教学改革实践,不仅为我们诠释了基于学校课程与教学改革的教育价值,也为我们探寻学校何以促进学生发展的问题提供了思考路向。 展开更多
关键词 合教育 适学课程 课堂
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