护生实习适应不良量表的初步编制

护生实习适应不良是指实习护生在对保持自身与临床实习环境之间的和谐进行自我调整的过程中,主动或被动地改变自身认知结构或行为模式的能力不足,以至在短时间内对临床学习环境的变化出现一系列适应不良的现象。临床实习是护理教育的重要环节之一,

大一学生学习倦怠与学校适应不良关系研究

目的调查大一学生学习倦怠发生情况,探讨学习倦怠和学校适应不良的关系。方法采用大学生学习倦怠量表、大学生学校适应不良量表,对大一367名大学生进行调查。结果①大一学生存在学习倦怠,发生率为29.70%;②大一学生学习倦怠各因子及总分与适应不良存在正相关(r=0.369,0.422,0.341,0.451;P均<0.01);③学校适应不良学生的倦怠分值和各维度分值均高于适应良好组(P<0.05或0.01);④适应不良组男女生学习倦怠总分无差异,男生行为不当分值高于女生(t=1.998,P<0.05)。结论大一学生学校适应不良影响其学习倦怠水平,提高大一学生适应性有利于改善学习倦怠。

西部边疆某部新兵集训前后心理健康与适应状况调查

目的 探讨西部边疆某部新兵集训前后心理健康与适应状况,为制定心理干预措施提供依据.方法 对西部边疆某部1 302名新兵采用中国军人心理健康量表和军人适应不良量表进行测评分析.结果 中国军人心理健康量表评分,新兵集训中除强迫、躯体化因子外,总分及其他因子分均显著低于集训前（P＜0.05或0.01）.集训后除掩饰因子外,总分及其他因子分均显著低于集训前（P＜0.01）;除强迫、神经衰弱因子外,总分及其他因子分与集训中差异均有显著性（P＜0.05或0.01）.集训前总分及各因子分,集训中除焦虑因子,集训后除强迫、精神病性、人际关系因子外总分及其他因子分均显著高于军人常模（P＜0.05或0.01）.军人适应不良量表评分,新兵集训中人际关系、环境适应因子分显著低于集训前（P＜0.01）;集训后环境适应因子分显著高于集训中（P＜0.01）;集训各阶段军人适应不良量表总分及各因子分均显著高于战士常模（P＜0.05或0.01）.新兵集训前军人适应不良量表总分及各因子分与中国军人心理健康量表总分及除掩饰因子外的其他因子分均呈显著正相关（P＜0.05或0.01）,情绪适应因子分与掩饰因子分呈显著负相关（P＜0.05）.少数民族新兵焦虑、躯体化、人际关系因子分均高于汉族,强迫、恐怖因子分均低于汉族（P＜0.05）;低文化程度者抑郁、恐怖、躯体化、敏感等因子分均高于高文化程度者（P＜0.05）.结论 新兵集训前后心理健康状况有不同程度的变化,进行针对性的心理健康教育及适应性训练,将有助于提高新兵的健康水平与社会适应能力,使其顺利度过集训期.

不同年代军人适应不良状况的差异:独生子女政策的影响

目的探讨不同年代独生子女军人适应不良状况及其影响因素,为军人心理健康的维护提供科学依据。方法采用随机整群抽样法,取自各大军区陆、海、空兵种不同年代军人10883人进行适应不良量表(Military Mental Maladjustment Scale,MMMS)测评,比较独生子女军人与非独生子女军人各因子分的异同。结果适应不良各因子分独生子女军人与非独生子女比较具有显著性差异,独生子女军人适应不良各因子分显著低于非独生子女(P≤0.046～0.000)。80年代和90年代,独生子女军人适应不良各因子分显著小于非独生子女军人(P≤0.048～0.000);2000年后,独生子女军人的行为问题、人际关系不良因子分显著大于非独生子女军人(P<0.05)。年代与行为问题、情绪障碍显著负相关(P<0.05),年代与人际关系不良、环境适应显著正相关(P<0.01);独生子女与军人适应不良各因子显著正相关(P<0.05或0.01)。年代、独生子女进入行为问题、情绪障碍和环境适应的回归方程(P≤0.007～0.000);年代进入人际关系不良因子的回归方程(P=0.000)。结论军人的适应不良与年代、独生子女有密切相关性,整体而言独生子女军人的适应不良较非独生子女为少,但独生子女军人的适应不良与年代有关,呈增多的趋势。

城市和农村籍军人适应不良情况及其影响因素调查与分析

目的:调查了解城市和农村籍(城乡)军人适应不良情况及其影响因素。方法:采用军人适应不良量表(MMMS)对随机整群抽取的不同年代入伍城乡官兵10 883例的适应不良情况进行测评,并分析其影响因素。结果:20世纪80年代与90年代城乡军人适应不良各因子分值差异不显著(P>0.05);而2000年以后城市籍军人适应不良各因子分值显著或非常显著高于农村籍军人(P<0.05,P<0.01)。Pearson相关分析结果显示,年代与行为问题、情绪障碍呈显著负相关(P<0.05),与人际关系不良、环境适应呈非常显著正相关(P<0.01);城乡与行为问题、情绪障碍和人际关系不良呈显著或非常显著负相关(P<0.05,P<0.01)。多元逐步回归分析结果显示,城乡进入军人适应不良各因子为因变量的回归方程(P<0.01),年代进入人际关系不良和环境适应为因变量的回归方程(P<0.01)。结论:2000年以后,城市籍军人适应不良发生率显著高于农村籍军人,军人适应不良与年代、城乡密切相关。

心理干预对维和官兵适应障碍的影响及相关因素研究

目的:探讨心理干预对A国和B国维和官兵适应障碍的影响并分析其相关因素。方法:采用军人适应不良量表和社会支持量表,对A国和B国维和官兵心理适应不良水平进行测评,比较心理干预前、后适应不良各因子分值并分析其相关因素。结果:心理干预前,A国和B国维和官兵适应不良总分值及各因子分值间差异不显著(P>0.05);经3个月心理干预后,除B国维和官兵环境适应因子分值差异不显著外(P>0.05),A国和B国维和官兵适应不良总分值及各因子分值均显著低于干预前(P<0.05),且A国维和官兵适应不良总分值及各因子分值较B国降低更为显著。两国维和官兵干预前适应不良总分值及各因子分值均显著高于中国陆军常模(P<0.05)。单因素直线相关分析显示A国人际关系因子分值与受教育年限呈显著负相关(P<0.05);多元逐步回归分析显示影响适应不良各因素均不能进入适应不良各因子的回归方程(P>0.05)。结论:良好的社会支持和有效的心理干预可显著降低维和官兵适应障碍的发生率。

抗震救灾官兵适应状况及其影响因素调查与分析

目的:调查了解抗震救灾官兵适应状况及其影响因素。方法:采用中国军人适应不良量表、社会支持量表及精神疾病预测量表等对抗震救灾官兵适应状况进行测评,并分析其影响因素。结果:抗震救灾官兵适应状况总分、情绪适应因子分值显著或非常显著高于中国军队男性适应常模(P<0.05,P<0.01),人际关系因子分值显著低于中国军队男性适应常模(P<0.05)。多元逐步回归分析结果显示,文化程度、军龄和心理防御不良进入回归方程。结论:抗震救灾官兵适应状况低于中国军队男性适应常模,文化程度、军龄和心理防御不良是影响其适应状况的主要因素。