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题名议小学数学自主预习指导策略
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作者
谭昌勇
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机构
四川省广安市广安区厚街小学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第1期93-94,共2页
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文摘
随着教育改革的深入,在素质教育的大环境下,在主体多元教育思想引导下,如何让每个学生尽可能地发挥出自己的潜力,充分发挥主观能动性,主动、自觉地参与教育教学的全过程,是摆在我们每个教师面前的、最亟待解决的问题。对小学生来说,除了基本知识、基本技能培养外,很重要的是要调动学生学习的主动性,发挥和突出学生在学习中的主体地位,培养他们良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。
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关键词
结合学情
自主预习
改进教法
适应学法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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