从原型到再适应:教育扶贫校园建筑设计策略——思源实验学校系列建设工程

思源实验学校是我国教育扶贫而开发的教育建筑系列建设工程,自2007年至2018年间,在17个省的贫困县设计并建造共222座公立学校。揭示该系列工程的设计智慧,为我国后扶贫时代下教育工程建设的全面推进提供历史经验与策略参考。对思源实验学校系列工程设计过程的工作机制、迭代策略和实施结果进行全面解析。该系列工程通过原型的设计指导,配合地方政府与设计院的适应性再设计,实现了其顶层控制与落地性建设。基于原型的再适应设计策略,可解决教育扶贫建设工程对速度与质量的双重需求。