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膜生物反应器用于乙醇连续发酵菌株的适应性培养 被引量:3
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作者 傅晟伟 汤晓玉 +3 位作者 周一慧 蒋越 陈春燕 肖泽仪 《中国酿造》 CAS 北大核心 2010年第3期102-105,共4页
将一种耐高温酿酒干酵母在体积为5L、膜面积为0.08m2的硅橡胶膜生物反应器乙醇连续发酵系统中进行适应性培养,选育出适应该环境的优势菌种。三轮乙醇连续发酵实验的结果表明,糖的转化率差别不大,但单位酵母细胞代谢产生乙醇的能力有了提... 将一种耐高温酿酒干酵母在体积为5L、膜面积为0.08m2的硅橡胶膜生物反应器乙醇连续发酵系统中进行适应性培养,选育出适应该环境的优势菌种。三轮乙醇连续发酵实验的结果表明,糖的转化率差别不大,但单位酵母细胞代谢产生乙醇的能力有了提高,说明酵母细胞在长期封闭循环发酵环境条件下,原种菌经过几百代繁殖后其后代遗传特征发生了改变,能逐渐适应所处的不利环境。表明通过膜生物反应器长期封闭循环发酵对酵母细胞进行适应性培养,可以获得具有某种遗传优势的新菌株。 展开更多
关键词 膜生物反应器 酵母 适应性培养
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茶文化在高职新生适应性培养中的应用研究
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作者 朱晓坤 《福建茶叶》 2019年第5期257-258,共2页
茶文化是中国传统文化的一部分,历史优秀、博大精深,将茶文化应用到高职新生适应性培养中,可以帮助学生以良好的心态融入到高职学习生活中。文章首先对茶文化的精神理念进行介绍,分析茶文化对于高职教育的意义。在此基础上,提出几点茶... 茶文化是中国传统文化的一部分,历史优秀、博大精深,将茶文化应用到高职新生适应性培养中,可以帮助学生以良好的心态融入到高职学习生活中。文章首先对茶文化的精神理念进行介绍,分析茶文化对于高职教育的意义。在此基础上,提出几点茶文化在高职新生适应性培养中的应用策略。 展开更多
关键词 茶文化 高职新生 适应性培养
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英语变体与口译人员适应性培养对策研究——以义乌为例
3
作者 朱静娴 《科教导刊》 2014年第10期46-47,共2页
在外商比重庞大的义乌市场,口译人才供不应求,而由此产生的多元化英语变体给口译人才提出了更高的要求.本文分析多元化英语变体背景下义乌口译人员存在的问题,并提出义乌口译人员适应性培养的对策.
关键词 英语变体 口译 适应性培养
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深化产教融合增强高职院校学生职业适应性培养路径研究
4
作者 苏晓娜 《进展》 2023年第18期234-236,共3页
本文旨在以高职院校学生职业适应性培养为研究对象,调研高职院校在学生职业适应性培养上所面临的困境,分析导致困境产生的主要原因,进而阐述必要性;在借鉴国外高职院校学生职业适应性培养经验的基础上,提出以深化产教融合为突破口,探索... 本文旨在以高职院校学生职业适应性培养为研究对象,调研高职院校在学生职业适应性培养上所面临的困境,分析导致困境产生的主要原因,进而阐述必要性;在借鉴国外高职院校学生职业适应性培养经验的基础上,提出以深化产教融合为突破口,探索增强我国高职院校学生职业适应性培养的实践路径。 展开更多
关键词 产教融合 高职院校学生 职业适应性培养 实践路径
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职教本科人才培养适应性研究:文献解读、现实困境与关键举措 被引量:1
5
作者 孙晓燕 《山东商业职业技术学院学报》 2023年第1期26-29,共4页
2019年以来,本科层次职业教育在我国已进入试点办学阶段,也是目前我国教育理论研究的热点。职教本科的人才培养适应性关乎职业教育的适应性发展。但在当前的过渡与起步阶段,无论从办学思维习惯还是办学资源竞争、教育生态构建,都还存在... 2019年以来,本科层次职业教育在我国已进入试点办学阶段,也是目前我国教育理论研究的热点。职教本科的人才培养适应性关乎职业教育的适应性发展。但在当前的过渡与起步阶段,无论从办学思维习惯还是办学资源竞争、教育生态构建,都还存在一些现实困境。提升职教本科人才培养适应性,需要聚焦这些现实问题,通过明确办学属性定位、优化教学要素投入、完善教育评价与督导、构建“政校行企”联动的新型教育生态等多措并举,力求突破。 展开更多
关键词 职教本科 人才培养适应性 关键举措
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一株人源性轮状病毒的分离及适应性培养 被引量:3
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作者 李松 张光明 +7 位作者 吴晋元 尹娜 易山 米锴 曹颖 李杨 孙茂盛 李鸿钧 《中国生物工程杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期9-14,共6页
目的:研究轮状病毒野毒株的分离方法、组织培养适应条件及相应生物学性质。方法:对收集的样品采用胶体金、PCR、PAGE进行轮状病毒定性检测。阳性样品按常规方法处理并进行组织培养分离,对不同传代样品做基因组图谱、基因序列、病毒增殖... 目的:研究轮状病毒野毒株的分离方法、组织培养适应条件及相应生物学性质。方法:对收集的样品采用胶体金、PCR、PAGE进行轮状病毒定性检测。阳性样品按常规方法处理并进行组织培养分离,对不同传代样品做基因组图谱、基因序列、病毒增殖动力学分析评价,采用轮状病毒P[8]G1型阳性血清进行病毒中和鉴别试验。结果:通过检测为A组轮状病毒,基因组为4∶2∶3∶2排列,基因分型G1P[8]型,在MA104细胞中传代后转至Vero细胞上适应培养可观察到CPE;电镜观察可见典型轮状病毒形态。毒株在Vero细胞上增殖到第10代,复制稳定,且感染性滴度达到7.25 log CCID50/ml,增殖高峰为96h。中和鉴别试验证实病毒培养液只包含轮状病毒,无其他病毒污染。结论:从腹泻样品中分离得到一株人源轮状病毒毒株,命名为ZTR-68株,该分离株具有良好的组织培养适应性,遗传稳定性,为进一步研究其生物学性质和疫苗制备提供了基础。 展开更多
关键词 轮状病毒 分离 适应性培养 VERO细胞
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技术素养对高职院校人才培养社会适应性的价值探析 被引量:1
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作者 苏霄飞 高慧 《太原城市职业技术学院学报》 2013年第11期41-42,共2页
技术的本质对高职培养人才的规格和课程体系具有决定作用。论文从高职生技术素养培养的重要性着手,对人才培养社会适应性的内涵及人才培养社会适应性中存在的问题进行了分析,并进一步探讨了技术素养对高职院校人才培养社会适应性的促进... 技术的本质对高职培养人才的规格和课程体系具有决定作用。论文从高职生技术素养培养的重要性着手,对人才培养社会适应性的内涵及人才培养社会适应性中存在的问题进行了分析,并进一步探讨了技术素养对高职院校人才培养社会适应性的促进作用。 展开更多
关键词 技术素养 高职院校 人才培养社会适应性
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在语文课堂教学中对小学生心理适应性的培养
8
作者 曲宏 《中小学心理健康教育》 2002年第6期18-19,共2页
心理学研究证明,参与教学活动的心理分两大类,一类属于认知因素(感知、记忆),一类属于感情心理因素(兴趣、意志、性格).两类因素分别构成"感知-思维-认知"过程和"感受-情感-意志-性格-情绪"的过程.这两个过程和谐统... 心理学研究证明,参与教学活动的心理分两大类,一类属于认知因素(感知、记忆),一类属于感情心理因素(兴趣、意志、性格).两类因素分别构成"感知-思维-认知"过程和"感受-情感-意志-性格-情绪"的过程.这两个过程和谐统一,相互作用.课堂教学的关键体现在促进两大心理活动的协调进行,培养学生的心理适应性. 展开更多
关键词 心理适应性培养 学生心理 小学生 语文课堂教学
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基于信息技术的不同人群灾害现场救护能力适应性培养
9
作者 周静 江智霞 +4 位作者 石修权 李昌秀 胡汝均 李玉 苏小林 《中国科技成果》 2020年第19期10-12,共3页
自然灾害频发,给人类社会造成了巨大的生命财产损失,是全世界共同面临的挑战.为解决公众灾害现场救护能力培训效率低等问题,提升贵州省目击者的现场救护能力,在国家自然科学基金、贵州省科学基金项目、遵义市科学基金项目的资助下,遵义... 自然灾害频发,给人类社会造成了巨大的生命财产损失,是全世界共同面临的挑战.为解决公众灾害现场救护能力培训效率低等问题,提升贵州省目击者的现场救护能力,在国家自然科学基金、贵州省科学基金项目、遵义市科学基金项目的资助下,遵义医科大学护理学院、遵义医科大学公共卫生学院、遵义医科大学附属医院,探索出基于虚拟游戏(Virtual game,VG)技术的公众灾害现场救护能力精准提升技术,完成了"基于信息技术的不同人群灾害现场救护能力适应性培养"研究,并获得了贵州医学科技奖. 展开更多
关键词 护理学院 国家自然科学基金 生命财产损失 现场救护 信息技术 虚拟游戏 医学科技奖 适应性培养
原文传递
数学专业创新性应用型人才培养的探索与实践——以德州学院为例 被引量:9
10
作者 董立华 刘艳芹 《衡水学院学报》 2012年第1期93-95,共3页
就新建应用型本科院校人才培养的适应性做了深入思考,并结合数学专业实际情况,对创新性应用型人才的培养进行了较深入的探讨,认为应该注重人才培养模式改革、优化专业课程体系、大力倡导教师的研究性教学,以有利于培养创新性数学应用人才.
关键词 应用型 人才培养适应性 研究性教学
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法学本科生法律职业能力培养问题研究 被引量:6
11
作者 黄中显 《广西警官高等专科学校学报》 2015年第2期96-100,共5页
法律职业能力培养存在较强的社会诉求,源于法学专业毕业生进入法律职业部门工作适应能力较差,满足这种社会诉求的有效路径是加强在校学生的法律职业能力培训,应该以实务型职业者而不是以法律职业共同体为标准。在培养路径方面,需要克服... 法律职业能力培养存在较强的社会诉求,源于法学专业毕业生进入法律职业部门工作适应能力较差,满足这种社会诉求的有效路径是加强在校学生的法律职业能力培训,应该以实务型职业者而不是以法律职业共同体为标准。在培养路径方面,需要克服当前功利化培养的倾向,注重以法律职业素养为核心构建培养目标,以实践性教学为核心构建培养机制。 展开更多
关键词 法学人才 法律职业能力 实践性教学 适应性人才培养
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Sabin2型脊髓灰质炎病毒适应人胚肺二倍体细胞不同代次病毒滴度与5′端非编码区变异关系
12
作者 胡凝珠 瞿素 +2 位作者 刘国栋 姬秋彦 胡云章 《病毒学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期65-68,共4页
To investigate the adaptation of poliovirus Sabin 2 in human embryonic lung diploid fibroblast(KMB17) and its relation to nucleotide mutations of 5′ noncoding region(5′NCR),the Sabin 2 vaccine virus was passaged... To investigate the adaptation of poliovirus Sabin 2 in human embryonic lung diploid fibroblast(KMB17) and its relation to nucleotide mutations of 5′ noncoding region(5′NCR),the Sabin 2 vaccine virus was passaged serially in KMB17 for seventeen passages.The infectious titers of Sabin 2 virus increased along with the passages,the highest titer reached 8.0 LgCCID50/ml at passage 13(P13).During passage,there were three nucleotide mutations appeared in 5′NCR,G changed to C at position 20,C to U at position 189 and G to A at position 481.The results showed that Sabin 2 poliovirus adapted well in KMB17 after 17 passages.The nucleotide mutation at position 481 that appeared from passage 3 on indicated the possibility of virulent reversion. 展开更多
关键词 Sabin2型脊髓灰质炎病毒 感染性滴度 5′端非编码区 人胚肺二倍体细胞 适应性传代培养 变异
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“四评价、五融入、六环节”的课堂革命实践--以“Web前端开发框架”课程为例 被引量:3
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作者 贾露 苏眉 +1 位作者 曾辉 朱珺 《湖北开放大学学报》 2023年第5期44-48,共5页
随着我国产业转型升级,技术更迭速度日益加快,社会对技术应用人才的需求也进一步提升,高职院校的人才培养适应性因此提上日程。课堂是教学改革的主要阵地,肩负着提高人才培养质量,增强人才培养适应性的重要使命。课堂革命则是“三教”... 随着我国产业转型升级,技术更迭速度日益加快,社会对技术应用人才的需求也进一步提升,高职院校的人才培养适应性因此提上日程。课堂是教学改革的主要阵地,肩负着提高人才培养质量,增强人才培养适应性的重要使命。课堂革命则是“三教”改革在人才培养上的落脚点。选取高职院校的信息技术类专业课程“Web前端开发框架”,基于课堂革命实践从教师、学生、课程、评价、教学五个元素提出并实施了以学生为中心、项目为载体的“四评价、五融入、六环节”的课堂教学模式,增强了人才培养的适应性,有效提高了人才培养的质量。 展开更多
关键词 人才培养适应性 课堂革命 “三教”改革
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“双元指导、四维联动”APP全仿真模拟实训平台构建研究 被引量:2
14
作者 刘新绍 严晓云 《高等继续教育学报》 2016年第2期46-52,共7页
在现场实习安排困难或危险性高的专业领域,一般通过开发虚拟仿真实训系统来替代。但当前开发的模拟性仿真实训平台,交互性能不足、培养功能单一,缺少对毕业生团队协作精神、社会应变能力与创新能力的培养。"双元指导、四维联动&quo... 在现场实习安排困难或危险性高的专业领域,一般通过开发虚拟仿真实训系统来替代。但当前开发的模拟性仿真实训平台,交互性能不足、培养功能单一,缺少对毕业生团队协作精神、社会应变能力与创新能力的培养。"双元指导、四维联动"APP全仿真模拟实训平台通过依托便携移动终端,构建一个校内与企业导师"双元"指导的"实训任务推送"、"双元技术指导"、"团队与适应性培养"与"成果验收与评价反馈"四个维度的模拟仿真实训平台。该平台具有:(一)入校即实训;(二)创新校企合作模式,实现即时双元指导;(三)整合实训资源,打破专业分割;(四)平台开放互联,实训案例与专业技能即时更新;(五)专业技能得到强化,创新能力及综合职业素养得到提升等五大特色,能解决当前虚拟实训系统弊端,给学生提供立体性综合性模拟实训,培养学生的专业技能、团队协作精神、社会应变能力与创新能力。 展开更多
关键词 模拟实训平台 双元指导 “四维联动”运行机制 团队精神与适应性培养
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论幼师生活技能教育的开展
15
作者 夏燕勤 《中等职业教育》 2008年第14期5-6,23,共3页
生活技能教育是促进学生健康成长,推动个人和社会发展的有效途径之一。本文从生活技能教育的概念出发,结合教育学、心理学的理论,在生活技能教育的起源、现实意义、教育内容、方法、策略等方面进行阐述和总结,以提高幼师德育教育的实效性。
关键词 幼师教育 生活技能训练 社会适应性培养 德育实效性
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猪细小病毒PK-15细胞适应株的培育及增殖特性 被引量:8
16
作者 吴云飞 朱玲 +4 位作者 徐志文 付梦瑾 陈蕾 阳爱国 郭万柱 《病毒学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期357-363,共7页
为了研究猪细小病毒不同接毒方式的增殖规律及在不同细胞的病毒含量差异。本实验利用PK-15细胞对猪细小病毒(Porcine parvovirus,PPV)分离株进行适应性培养。针对PPV的NS1基因设计特异性引物,建立实时荧光定量PCR方法。利用该方法检测PP... 为了研究猪细小病毒不同接毒方式的增殖规律及在不同细胞的病毒含量差异。本实验利用PK-15细胞对猪细小病毒(Porcine parvovirus,PPV)分离株进行适应性培养。针对PPV的NS1基因设计特异性引物,建立实时荧光定量PCR方法。利用该方法检测PPV分离株同步和分步接毒的病毒含量,绘制一步生长曲线;同时检测PPV在HeLa、MDBK、PK-15、ST、F81、BHK-21和Marc-145细胞上的增殖特性。结果显示,PPV分离株盲传至12代产生CPE,继续传代培养10代仍能产生稳定的细胞病变,成功培育出PK-15细胞适应株。一步生长曲线显示,分步接毒的病毒含量高于同步接毒,而增殖周期短于同步接毒;PPV在不同细胞的增殖结果显示,各细胞开始出现CPE的时间依次为PK-15、ST、HeLa和MDBK,病毒含量高低依次是ST、PK-15、MDBK和HeLa,而不能在F81、BHK-21和Marc-145细胞上增殖。本实验首次利用荧光定量PCR方法成功分析PPV不同接毒方式的增殖规律及不同细胞的增殖特性,为PPV基础研究和疫苗生产提供资料。 展开更多
关键词 猪细小病毒 适应性培养 实时荧光定量PCR
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O/A生物砂滤池的挂膜启动试验研究 被引量:2
17
作者 徐宇峰 窦艳艳 +2 位作者 李思敏 王少波 Song Kune-Kwan 《中国给水排水》 CAS CSCD 北大核心 2013年第23期139-142,共4页
采用预挂好氧膜+低负荷适应性培养的方式,在温度为12.3~18.5℃的条件下对O/A生物砂滤池进行挂膜启动。启动共耗时35d,其中预挂好氧膜14d、低负荷适应性培养21d,低负荷适应性培养阶段又以微生物增长率划分为3个阶段:缓速增长期... 采用预挂好氧膜+低负荷适应性培养的方式,在温度为12.3~18.5℃的条件下对O/A生物砂滤池进行挂膜启动。启动共耗时35d,其中预挂好氧膜14d、低负荷适应性培养21d,低负荷适应性培养阶段又以微生物增长率划分为3个阶段:缓速增长期、快速增长期、稳定发展期。通过研究低负荷适应性培养阶段气水比及反冲洗对污染物去除效果的影响发现,较低的气水比可强化缓速增长期的挂膜速度,而较高的气水比则可对快速增长期及稳定发展期的挂膜速度有所强化;反冲洗会短期影响生物膜活性,但7h后活性即可基本恢复,无长期不利影响。 展开更多
关键词 O A生物砂滤池 挂膜启动 预挂好氧膜 低负荷适应性培养
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