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题名适应性学习支持系统的学生模型研究
被引量:45
- 1
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作者
陈仕品
张剑平
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机构
西华师范大学教育学院
浙江大学教育技术研究所
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第5期112-117,共6页
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基金
四川省教育厅自然科学青年项目"适应性远程学习支持系统的学生建模与适应机制研究"(课题批准号:08zb011)
西华师范大学科研启动项目"适应性在线学习支持的理论体系与学习环境设计研究"(编号:09B009)
全国计算机辅助教育专业委员会项目"基于DVR的适应性学习环境构建"(课题批准号:2009CBE004)的研究成果之一
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文摘
本文针对适应性学习支持系统(ALSS)的学生模型建模问题,在分析学生模型的国内外研究现状的基础上,提出了一种基于认知状态和学习风格的学生模型(CS-LS学生模型)。CS-LS学生模型包括学生描述、认知状态、学习风格和学习历史四个维度,其中认知状态和学习风格是适应性学习支持系统的重要的适应性维度,它们分别采用知识多重覆盖模型和分组模型表示。CS-LS学生模型采用注册填表、在线问卷测试和系统预设值进行初始化,并通过计算机自适应测试来诊断学生的能力水平,从而对学生模型进行动态更新。CS-LS学生模型较好地反映了学生在认知状态和学习风格方面的个体差异,为适应性学习支持系统提供了决策依据。
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关键词
适应性学习支持系统
学生模型
认知状态
学习风格
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名适应性学习支持系统的学习内容组织策略研究
被引量:20
- 2
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作者
陈仕品
张剑平
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机构
西华师范大学教育学院
浙江大学教育技术研究所
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第11期53-60,共8页
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基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(项目编号:DCA100200)
四川省教育厅自然科学青年项目"适应性远程学习支持系统的学生建模与适应机制研究"(课题批准号:08zb011)
西华师范大学科研启动项目"适应性在线学习支持的理论体系与学习环境设计研究"(课题批准号:09B009)
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文摘
针对适应性学习支持系统(ALSS)的适应性学习内容动态组织问题,根据基于认知状态和学习风格的学生模型,在基于知识树的领域知识表示、媒体空间和面向完整任务的教学策略基础上,提出了一种适应性学习内容动态组织过程模型,从基于认知状态的学习内容组织、基于学习风格的适应性内容表示和基于学习风格的适应性导航三方面阐述了适应性学习内容的动态组织策略,并通过SCORM标准实现适应性学习内容聚合。适应性学习支持系统的学习内容组织策略为适应性学习支持系统动态地生成适合学习者个体特征的学习内容提供了一种可行的方法。
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关键词
适应性学习支持系统
适应性学习内容
组织策略
首要教学原理
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名适应性学习支持系统:现状、问题与趋势
被引量:21
- 3
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作者
张家华
张剑平
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机构
浙江师范大学教师教育学院
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2009年第2期18-20,共3页
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基金
全国教育科学"十一五"规划课题"网络学习机制及其在适应性学习支持系统中的应用"(课题批准号:BCA070053)的研究成果之一
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文摘
适应性学习能够解决网络学习中的个性化问题,适应性学习支持系统(ALSS)是智能教学系统与适应性超媒体系统在网络环境下的融合。在介绍ALSS的概念、特征和基本结构的基础上,阐述了其发展历程、典型系统及技术,并分析了当前研究中存在的问题,最后指出了ALSS的发展趋势。
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关键词
适应性学习
适应性学习支持系统
ALSS
智能教学系统
适应性超媒体系统
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Keywords
Adaptive Learning
Adaptive Learning Support System
ALSS
Intelligent Tutoring System
Adaptive Hypermedia System
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名基于EAHAM模型的适应性学习支持系统体系结构
被引量:13
- 4
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作者
陈仕品
张剑平
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机构
西南大学教育学院
浙江师范大学教育技术研究所
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期53-57,82,共6页
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基金
国家社会科学基金教育学课题"远程学习机制及其在适应性学习支持系统中的应用"(项目编号:BCA070053)
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文摘
适应性学习支持系统在本质上是一类支持个别化学习的在线学习环境,它针对个体在学习过程中的差异性(因人、因时)而提供适合个体特征的学习支持。本文在增强适应性超媒体应用模型(EAHAM)的基础上提出一种适应性学习支持系统的体系结构,并对其组成部件、适应过程及其特点进行分析。该系统能够根据学习者在知识基础、认知风格等方面的个体差异提供适应性学习支持,在系统实现方面具有良好的可操作性。
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关键词
适应性学习支持系统
增强适应性超媒体应用模型
体系结构
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名适应性学习支持系统参考模型研究现状及发展趋势
- 5
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作者
董晓辉
安玲
陈红红
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机构
西北师范大学教学科研网络中心
兰州职业技术学院电子与信息工程系
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出处
《中国教育信息化》
2016年第24期1-4,共4页
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基金
西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目(NWNU-LKQN-14-6)
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文摘
适应性学习是支持智慧学习环境的重要组成部分,关系到智慧学习环境的智慧化学习水平。而参考模型是适应性学习支持系统的研究重点,本文梳理了适应性学习支持系统参考模型的研究现状,详述了领域模型、用户模型和适应性模型三个重要的子模型,并对适应性学习支持系统参考模型的发展趋势进行了分析。
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关键词
适应性学习支持系统
参考模型
智慧学习环境
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名适应性学习支持系统在高职教育中的研究与应用
- 6
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作者
马铭惠
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机构
苏州经贸职业技术学院
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出处
《福建电脑》
2011年第9期190-191,211,共3页
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文摘
目前,计算机辅助教学(CAI)在教育教学中得到了广泛的应用,其中"适应性学习支持系统"(ALSS)是当前智能化教学平台的研究热点。本文针对ALSS及其关键技术进行了研究,并通过构建一个ALSS模型来探索其在高职教育之中的应用方法。
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关键词
适应性学习支持系统
人工智能
高职教育
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分类号
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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题名基于适应性学习支持系统的作业内涵与设计
被引量:4
- 7
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作者
李新
沈书生
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019年第1期38-44,共7页
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基金
全国教育信息技术研究2016年度重点课题"基于过程性学情数据的中学数学适应性学习系统的开发与研究"(项目编号:161823647)资助
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文摘
在当前信息化教育背景下,许多教师将适应性学习支持系统用于作业布置和批阅,却很少关注作业与学生成长之间的关系。为此,文章首先从作业的定义与功能入手,分析了作业的表征方式和完成路径;其次,针对我国中小学作业中存在的问题和适应性学习支持系统在作业中的应用问题,重塑了作业的内涵;最后,文章从作业设计层次和作业应用要点两个角度,进行了基于适应性学习支持系统的作业设计。对作业内涵的重塑和基于适应性学习支持系统的作业设计,可为中小学作业变革提供理论参考,并有效促进学生的进步与成长。
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关键词
适应性学习支持系统
作业内涵
作业设计
知识和技能
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Keywords
adaptive learning support system
assignment connotation
assignment design
knowledge and skills
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名适应性学习支持系统用户使用行为及影响因素实证研究
被引量:7
- 8
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作者
黄志芳
梁云真
万力勇
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机构
湖北大学教育学院
河南师范大学教育学院
中南民族大学教育学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期42-48,67,共8页
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基金
2017年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"面向E-Learning的适应性学习路径推荐研究"(项目编号:17Q005)
国家自然科学基金"我国开放教育资源项目质量监测评价及质量保证策略研究--基于用户满意度视角"(项目编号:71503278)
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文摘
适应性学习支持系统可以有效促进学习者的个性化学习,探明学习者对该系统的使用行为及影响因素是保证系统有效使用的前提。研究基于技术接受模型,构建了学习者使用适应性学习支持系统的影响因素模型,采用结构方程模型对影响学习者使用系统的主要因素及机制进行了实证检验。研究结果表明:适应性学习路径和资源对学习者使用系统的感知有用性具有显著正向影响;适应性学习路径对学习者使用系统的感知易用性具有显著正向影响;适应性学习资源对学习者使用系统的感知易用性的影响不显著;年级对学习者使用系统的影响具有显著差异;性别和区位对学习者使用系统的影响无显著差异。研究结果为进一步构建和改进适应性学习支持系统提供了参考依据。
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关键词
适应性学习支持系统
适应性学习路径
应用效果
技术接受模型
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Keywords
Adaptive Learning Support System
Adaptive Learning Path
Application Effect
Technology Acceptance Model
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名高职院校学习支持体系组成与功能研究
被引量:2
- 9
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作者
焦同战
宋喜玲
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机构
内蒙古建筑职业技术学院建筑工程与测绘学院
内蒙古建筑职业技术学院建筑设备与自动化学院
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出处
《湖南工业职业技术学院学报》
2022年第1期107-109,共3页
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基金
2017年度内蒙古自治区教育科学“十三五”规划项目“高职院校学习支持体系构建与应用研究”(项目编号:NZJGH2017059)。
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文摘
为了帮助高职院校构建学习支持体系,根据学生学习特征和成长规律,结合建构主义理论和适应性学习支持理论,分析了学习支持体系构建的理论基础、原则、组成和功能,为高职教育教学改革和学习体系构建提供重要参考依据。
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关键词
高职学生
学习支持体系
建构主义
适应性学习支持
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Keywords
higher vocational college students
learning support system
constructivism
adaptive learning
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名多媒体视频会议现代远程教学系统及其教学模式研究
被引量:2
- 10
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作者
俞赞
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机构
浙江师范大学教师教育学院
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第27期104-106,共3页
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文摘
通过对浙江师范大学VTEL视频会议系统进行实例研究和文献分析等方式,分析当前多媒体视频会议现代远程教学系统的应用现状,发现远程学习中存在学习自由度差这一严重问题。针对问题,结合建构主义理论,提出适应性学习支持解决对策。在研究当前主要的多媒体视频会议现代远程教学模式与适应性学习支持系统的典型结构的基础上,提出多媒体视频会议现代远程教学系统的适应性学习支持教学模式,并对该模式进行详细的解析和功能说明。
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关键词
多媒体视频会议
现代远程教学系统
适应性学习支持
教学模式
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Keywords
multi-media video conference
modern distance instruction system
adaptive learning support
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名计算机辅助教学的智能化历程及其启示
被引量:24
- 11
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作者
张剑平
陈仕品
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机构
浙江师范大学教师教育学院
西南大学教育学院
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出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第1期76-83,共8页
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基金
国家社会科学基金教育学课题“远程学习机制及其在适应性学习支持系统中的应用(课题批准号:BCA070053)”的研究成果之一
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文摘
计算机在教学中的应用经历了程序教学到计算机辅助教学的过程,目前,正由智能计算机辅助教学向适应性学习支持发展。由于智能计算机辅助教学系统过于强调理想化的"教",多年来一直难以克服技术实现与应用效果之间的矛盾。适应性学习支持系统既发挥了系统的优势,又注重对"学"的适应性支持,是当前网络学习平台智能化的一个研究热点。作为一个交叉研究领域,计算机辅助教学应注意吸取和借鉴其他学科的新思想、新技术和新方法,注重以多媒体学习的认知理论作为指导思想。
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关键词
程序教学
计算机辅助教学
智能教学系统
适应性学习支持
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Keywords
programmed instruction, computer assisted instruction, intelligent instruction system, adaptive learning support
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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