高校《电脑组装与维修》适应性教学改革实践

将高校实训课《电脑组装与维修》更名为《电脑组装与维护》，使课程培养目标更明确，通过适应性教学改革实践，可在简陋的条件下很好地提升教学效果，特男《是生产性综合实训，解决了许多难题，实现了共赢。

基于学分制的高职高等数学适应性教学改革分析

近些年来,高职院校招生规模不断扩大,而且高职教育的社会地位也有所提高,这使得越来越多的人才有意愿进入高职学习,学分制模式更加符合当前高职院校的办学要求,但从当前的实际情况来看,部分高职院校尽管实行了学分制,但却没有采取与之相匹配的措施,基于此,有必要对其展开更为深层次的探究。本文简略阐述了高职院校高等数学教学现状,并从课程体系建设、课程教材建设以及考核体系建设几方面着手对基于学分制的高职高等数学适应性教学改革路径进行了详细分析,旨在为相关人员提供参考,立足于高等数学课程教学的各个维度,全面落实适应性教学改革措施,不断契合学分制模式下的高等数学教学需求。