2024年高考适应性考试物理试题解读及备考策略

2024年甘肃省高考适应性考试物理试题是高考物理命题团队的试水之作,自然有着特殊的意义和价值,值得我们深入解读。文章在对试题多维细目统计数据基础上作出了全面分析解读后,结合新高考导向与适应性试题特点,针对高三二轮复习提出了系统的备考应对方案。

对九省高考适应性考试解析几何大题的深入探究

新高考实施以来更加关注对高阶思维的考查,落实创新性的考查要求,也更加关注对同一主题下多个知识点的综合考查.而2024年1月九省高考适应性联考解几大题是一个典型例子,笔者从不同角度充分挖掘题目的内涵和外延,并追本溯源,以期提高教学实效性.

一个突破固化、丰富命题的有益尝试--评2023年春四省适应性考试之安徽、云南作文题

聚焦2023年春四省适应性考试之安徽、云南作文题,从革新“空降外来式”作文命制方式的角度,看取“内在发挥式”的安徽、云南作文题,基于新课程新高考背景,揭示其突破固化、丰富命题的积极意义,推重其探索高考作文命题路径的有益尝试。

认知计算机适应性考试模型的设计

随着认知科学、语言测试研究的不断发展与深入以及测试手段的不断更新，现代语言测试已经从过去对测试结果的关注慢慢开始深入到测试的过程，从而使得语言测试能够更为精确地反映测试对象之间细微的个体差异。本文作者设计了一个认知计算机适应性考试（ＣＣＡＴ）模型，并作了实验。结果证明，这种测试方式不仅提高了测试的效率，而且提高了测试的精确度，与传统的纸笔考试相比有其无可比拟的优越性。

一种用于大学信息技术基础课的适应性考试系统

基于IRT的适应性考试模型是依据项目反应理论(IRT),对计算机适应性考试中的试题参数估计、试题筛选、考生能力估算和适应性考试等核心问题进行深入研究的基础上提出的。基于IRT的适应性考试模型解决了《大学信息技术基础》课程学习中知识测评费时、低效以及学习与测评不连贯等问题,具有一定的现实意义和应用价值。

构建基于WEB的适应性考试系统

本文针对《中学信息技术》课程的电子考试,采用项目反应理论构建自适应考试模型,运用Browser/Server三层体系结构设计网络考试系统.以理论、技术与方法并重,详细论述了基于Web的自适应考试系统实现方法.

八省联考江苏新高考适应性考试物理试卷分析

通过分析八省联考江苏物理试卷知识点的考查情况、考查要求及试卷特点,对2021年高考物理复习提出相应的策略.

2021年八省市高考适应性考试第22题的求解思路与背景分析

本文对2021年八省高考适应性考试数学试卷导数压轴题的求解思路与命题背景进行分析,运用数形结合、分类讨论以及先必要后充分的思想给出了该题的解析,并挖掘出了本题的泰勒展开式、高考试题和模拟试题的命题背景.

透析联考试题特点 明确高考备考方向——2021年八省市高考适应性考试试题评析及备考方向与建议

本文分析了2021年1月23-25日举行的2021年教育部新高考八省市高考适应性考试考试数学试题的特点,并根据试题特点探析了新高考备考方向,并提出了备考建议.

走入历史的日本法科大学院全国统一适应性考试

本文以日本法科大学院全国统一适应性考试的停考事件为切入点,观察日本法科大学院教育制度及其配套的招生考试体系,尝试分析该项考试停考的原因,具体包括考生人数与招生院校规模的双双下降;进入法曹的补偿路径受到青睐;法曹就业面过窄以及缺乏与LSAT类似的制度土壤等。总结日本法科大学院招考制度上的教训,对我国法律硕士招生考试制度改革提出建议：法硕招考制度改革应注重同国家统一法律职业资格制度的设计保持步调一致;针对不同类型的法律硕士,进行分类筛选;重视教育、司法等行政部门顶层设计的协调。

新高考适应性考试的启思

新高考适应性考试有别于传统的高考,其鲜明的改革创新特点、针对性解决问题的问题导向和主次分明的发展脉络给教育管理工作者和一线教育教学教师以深刻启示。深入研究新高考适应性考试的时代背景,把握适应性考试的命题特点,对转变考、教、学观念,设置科学的教学目标及模块化课程,丰富学生课程选择,完善学校教育教学管理有积极作用.

新高考背景下促进高中学生化学深度学习的几点启示——基于八省适应性考试江苏卷化学学科试题分析

近期,第三批高考综合改革的地区进行了八省适应性考试.试卷依据2017年版化学课程标准的内容要求命制,体现了新高考评价体系"一核四层四翼"的总体要求.教师通过对试题的分析、研究,旨在对高中化学的教学起到启示与指导作用,从而更好地把握基础知识教学与能力培养的关系,促进学生的深度学习.

落实化学核心素养 践行高考评价体系--2021年湖南省新高考适应性考试化学试题评析

2021年湖南省新高考适应性考试化学试题内容呈现形式多样,素材选取广泛,试题设问科学,难度调控合理;彰显学科价值,弘扬时代精神,发挥育人功能;聚焦学科本质,践行评价体系,促进全面发展;引导学科教学,落实核心素养,考查关键能力。该试题将对湖南省中学化学新课程、新教材、新高考背景下的课堂教学发挥积极的导向作用。

立足基础 突出能力 彰显素养 创新发展——江苏省2021年新高考适应性考试物理试卷评析

2021年江苏省适应性考试物理试卷全面落实了“一体四层四翼”的总体要求,充分体现了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,很好地回应了“考什么”“怎么考”的问题。文章从试卷考查的内容、特点和载体等几个方面全面分析这份适应性考试物理试卷,并对今后阶段的物理教学提出中肯的教学建议。

文学类文本阅读评论题探究--以八省联考适应性考试为例

2021年1月八省联考语文学科文学类文本阅读较以往考试有较大调整,首次出现双文本阅读,第9题出现一道全新题型,即结合两则文本写评论要点。此题省均分极低,考生不知如何下笔,老师看到试题也很茫然。下面笔者就此题如何思考拟出答题要点作简要探究。

2021年八省市高考适应性考试第7题的解法探究与推广

一、经典试题展示试题(2021年适应性测试(八省市联考)数学试题第7题)已知抛物线y^(2)=2px上三点A(2,2),B,C,直线AB,AC是圆N:(x−2)^(2)+y^(2)=1的两条切线,则直线BC的方程为()A.x+2y+1=0B.3x+6y+4=0C.2x+6y+3=0D.x+3y+2=0。

一道高三适应性考试试题的错解分析

题目：(贵阳市高三适应性考试试卷(三))已知△ABC的周长为6，|BC^→|、|CA^→|、|AB^→|成等比数列，求：(1)(文、理)|CA^→|的取值范围；

2021年八省市高考适应性考试第20题的几种解答表述

2021年1月23-25日,第三批启动高考综合改革的八个省份进行了普通高等学校招生全国统一考试模拟演练.其中数学试卷的第20题,对立体几何内容的考查一反常态,引起师生热议.原题北京大兴国际机场的显著特点之一是各种弯曲空间的运用.刻画空间的弯曲性是几何研究的重要内容.

选材科技信息,紧扣必备知识,凸显学科核心素养——2021年广东省适应性考试之物质结构与性质试题赏析

分析2021年1月广东省适应性考试物质结构与性质试题的特点,从高考评价体系践行和试题测量评价理论分析两方面进行赏析,为广东新高考复习提供参考。

基于新课标和高考评价体系的读后续写试题分析与启示--以2021年适应性考试和新高考英语全国Ⅰ卷为例

阐述新高考英语读后续写试题的命题依据。以2021年新高考适应性考试和2021年新高考英语全国Ⅰ卷读后续写试题为例,从试题分析、解题策略等方面展开探究。启示教师在开展读写教学时,应围绕主题语境创设真实情境,分研读文本、提取信息、理清故事脉络,层层设问、挖掘主题、把握情节走向,展开续写、刻画细节、关注语篇协同三个步骤培养学生的综合语言运用能力。