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“反向教学法”教学模式的探究
1
作者
师雅
白瑞芳
《西安欧亚学院学报》
2013年第4期55-56,共2页
反向教学法,体现“以学生为中心”的主题教学模式,通过实行《新编大学英语》教材进行教学改革实践探索总结出的一种方法。主要包括两个方面含义:把“教案”变为“学案”,从而扭转学生的英语学习观点和学习方法;把课题归还学生成为...
反向教学法,体现“以学生为中心”的主题教学模式,通过实行《新编大学英语》教材进行教学改革实践探索总结出的一种方法。主要包括两个方面含义:把“教案”变为“学案”,从而扭转学生的英语学习观点和学习方法;把课题归还学生成为教学的主体,真正体现“以学生为中心”。反向教学的核心思想是学生在家里学习教师制作的视频或音频才能完成传统意义上的教学内容,而后在课题上完成课后作业,完全颠覆了传统的教学模式。
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关键词
方向教学法
特点
适应性课题设计
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职称材料
题名
“反向教学法”教学模式的探究
1
作者
师雅
白瑞芳
机构
西安欧亚学院外国语学院
出处
《西安欧亚学院学报》
2013年第4期55-56,共2页
文摘
反向教学法,体现“以学生为中心”的主题教学模式,通过实行《新编大学英语》教材进行教学改革实践探索总结出的一种方法。主要包括两个方面含义:把“教案”变为“学案”,从而扭转学生的英语学习观点和学习方法;把课题归还学生成为教学的主体,真正体现“以学生为中心”。反向教学的核心思想是学生在家里学习教师制作的视频或音频才能完成传统意义上的教学内容,而后在课题上完成课后作业,完全颠覆了传统的教学模式。
关键词
方向教学法
特点
适应性课题设计
Keywords
contra-traditional teaching approach
characteristic
adaptable classroom design
分类号
F062.4 [经济管理—政治经济学]
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作者
出处
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1
“反向教学法”教学模式的探究
师雅
白瑞芳
《西安欧亚学院学报》
2013
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