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多动症儿童教育方式研究
被引量:
5
1
作者
苏勃
曲云霞
《医学与哲学(B)》
2007年第1期32-33,共2页
本文选取35名多动症儿童为被试,采用《康纳多动症评分量表》对经医学确诊的多动症儿童进行可疑程度分析。采用姚树桥、龚耀先编制的《儿童适应行为评定量表》对被试的社会适应行为进行评量。结果表明:多动症儿童在不同程度上存在适应行...
本文选取35名多动症儿童为被试,采用《康纳多动症评分量表》对经医学确诊的多动症儿童进行可疑程度分析。采用姚树桥、龚耀先编制的《儿童适应行为评定量表》对被试的社会适应行为进行评量。结果表明:多动症儿童在不同程度上存在适应行为问题,特别是在社会责任方面的水平较低,从年龄发展来看多动症儿童在小学三、四年级时适应水平最低。据此提出教育训练的重点和教育建议。
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关键词
多动症
适应行为问题
教育方式
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职称材料
题名
多动症儿童教育方式研究
被引量:
5
1
作者
苏勃
曲云霞
机构
大连医科大学附属第二医院
出处
《医学与哲学(B)》
2007年第1期32-33,共2页
文摘
本文选取35名多动症儿童为被试,采用《康纳多动症评分量表》对经医学确诊的多动症儿童进行可疑程度分析。采用姚树桥、龚耀先编制的《儿童适应行为评定量表》对被试的社会适应行为进行评量。结果表明:多动症儿童在不同程度上存在适应行为问题,特别是在社会责任方面的水平较低,从年龄发展来看多动症儿童在小学三、四年级时适应水平最低。据此提出教育训练的重点和教育建议。
关键词
多动症
适应行为问题
教育方式
Keywords
children with ADHD, adapt behavior problem,advice of education and trainning
分类号
R748 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
多动症儿童教育方式研究
苏勃
曲云霞
《医学与哲学(B)》
2007
5
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