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智慧调控,让朴实课堂激情飞扬
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作者 刘亚琴 《新教育(海南)》 2015年第18期46-,共1页
课堂是师生之间智慧的碰撞和生命的演绎,意外、生成正是它生机与魅力的体现。教师可以通过化解意外、捕捉错误、适度暗示等方式,进行智慧调控,实现预设与生成的有机融合,让朴实课堂激情飞扬。
关键词 化解意外 捕捉错误 适度暗示
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