遵循汉字科学规律 提高识字教学效率

识字教学是语文课程学习的基础,学生必须正确认识和掌握3500个常用汉字,才能保障后续语文学习活动的顺利开展与实施。就目前的识字教学而言,"机械记忆"是普遍存在的现象,导致识字教学枯燥乏味,教学效率低下。本文试图从系统识字、适度溯源、自主识字三个方面阐述遵循汉字科学规律,以期可以有效提高识字教学的效率。