普通话等级测试语言“适度美”的鉴赏

准确掌握和运用祖国语言文字是普通话水平等级测试的重要任务之一,然而传统的语言学教学往往侧重于语音、词汇和语法的理性分析,忽视语言的审美特征;多年的普通话测试工作也多关注考生声韵调的准确度,忽视声音的纯度、力度和密度。准确鉴赏考生语言的适度美有利于普通话测试评价体系的科学性,有利于普通话应用能力的提高。

论适度美

在日常生活中,“黄金分割律”已逐渐引起人们的重视与运用。黄金分割律是指一种恰当的比例关系。所谓“恰当”也即大小切身、长短适宜、匀称和谐、变化统一。相传古希腊数学家毕达哥拉斯最早发现这一黄金分割法。

演讲情感的“适度美”和“适量美”

这里的“适度”与“适量”,是内涵不同的两个概念。“适度”,就情感表达的强度而言,是说演讲的情感表达要留有余地,不宜表达到极点,目的在于为演讲情感保留下供听众继续深化的“伸缩性”。“适量”,就情感所包含的分量而言,是说演讲的情感表达要恰如其分,不可作人为的夸饰。

《易经》“贲”卦适度美化而不作秀

《易经》六十四卦中第二十二卦是“贲”卦，由内离外艮组合而成；贲象征“文饰”，《说文解字》：“贲，饰也，从贝卉声。“贲”卦与“噬嗑”为综卦，上下相反；就卦象而言，刚柔相错而成文，《释文》：“傅氏云：‘贲，古斑字，文章貌。’郑云：‘变也，文饰之貌。’”饰是文饰、修饰、装饰、装扮之意，卉是花草、和贝壳一样都是装饰品；所以“贲”的本义就是指用斑斓的色彩光泽修饰纯朴，就是修饰装扮的意思。

摄影的“适度美”

摄影的“适度美”王树洲“适度美”是人们日常生活中追求的美感之一。艺术作品表现的“适度美”，是人们在长期审美体验中所认识的美的规律之一。成功的摄影作品中的“适度美”，必须通过一定的组织结构和表现手法体现出来。一、组织结构的尺度把握１、结构要服从作品主题...

浅谈室内设计中形式美法则的应用

一切事物只要是客观存在的，都不能脱离形式，事物的存在、变化甚至相互作用都是在形式中展开的。形式有两种属性，一种是内在的内容，另一种则是事物的外显方式。室内设计中所运用的形式美法则就属于形式的第二种属性的具体体现，是通过形式的外显方式呈现出美感。下面探...

作文指导中的美质——重温叶圣陶作文教学论述的感悟

学生写作文的困难一般是开始不知道为什么写、写什么、怎样写?教师的指导就尤为重要。充分挖掘写作教学中美的因素,利用学生爱美、渴求美的天性,使枯燥的作文训练与学生发现美、欣赏美、歌颂美、创造美的审美活动同步,已成为改革作文教学,提高作文质量的一条有效的途径。在这方面。重温叶圣陶先生的有关论述,可以获得新的感悟。

深厚蕴藉 韵味悠长

张虹女士的《在南沙河畔游走》是一篇有着浓郁抒情色彩的纪行散文长篇。作品的情感基调是寻找心灵栖息地,回归精神家园。作品深层的情感线索是从回归自然到回归精神家园,进而寻觅湮没在生存的琐屑中的创作灵感。张虹以诗人的气质与情怀对灵感的激发过程进行了诗意的阐释。感性体验与理性沉思的交融使作品深厚蕴藉,韵味悠长。

适度产生美——论“度”在舞蹈艺术中的美学价值

“度”是表明一切物质的有关性质所达到的程度、限度。在哲学上是指一定事物保持自己质的数量界限,在这个界限内,量的增减不改变事物的质,超过这个界限,就要引起质变。度是质与量的辩证统一。世间万物都有自身的质量及其所适应的度,不论是自然界、人类社会和艺术领域等各方面。

语文课堂教学散文化刍议

具有散文美的语文课堂是美的,也是科学性与艺术性和谐的课堂。这不仅要求我们每节课有明确的教学目标,有丰富的教学内容,有准确优美的语言表达,变换不同的教学手段和方法,更要求具有"适度"的美,只有"适度"才能技术性与艺术性和谐并存。