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美国《不让一个孩子掉队法》的实施近况和问题 被引量:13
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作者 余强 《世界教育信息》 2004年第11期15-19,共5页
小布什于2002年1月签署了《不让一个孩子掉队法》,从而发动了一场涉及全美每一所中小学的教育改革。在2003—2004学年,全美各州在执行该法方面又有重大进展。有证据表明,中小学学生的阅读和数学成绩已有明显提高。同时,联邦教育部... 小布什于2002年1月签署了《不让一个孩子掉队法》,从而发动了一场涉及全美每一所中小学的教育改革。在2003—2004学年,全美各州在执行该法方面又有重大进展。有证据表明,中小学学生的阅读和数学成绩已有明显提高。同时,联邦教育部对该法作了部分修正,使之进一步合理化。但是,有关转校和个别辅导的条款尚未得到有效执行。许多州降低了标准并有进一步降低标准的趋势。 展开更多
关键词 美国 《不让一个孩子掉队法》 熟练水平 适当年度进步 责任制
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由《不让一个孩子掉队法案》到《让每一个孩子成功法案》——美国教育管理权从联邦政府到地方的下移 被引量:2
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作者 成赛 《当代教育科学》 北大核心 2016年第10期53-56,共4页
2015年12月2日,美国众议院以压倒性优势通过了《让每个孩子成功法案》,12月10日,这一法案经总统奥巴马签署后生效。该法案最明显的变化是削弱了联邦政府在K-12中的作用,恢复了地方的控制权。这种变化集中表现在以"州问责制"取... 2015年12月2日,美国众议院以压倒性优势通过了《让每个孩子成功法案》,12月10日,这一法案经总统奥巴马签署后生效。该法案最明显的变化是削弱了联邦政府在K-12中的作用,恢复了地方的控制权。这种变化集中表现在以"州问责制"取代"适当年度进步"的"联邦问责制",取消"高风险测试",重新肯定各州学业标准的制定权,提高学区使用资金的灵活性,结束联邦强制性教师评价等方面。 展开更多
关键词 NCBL ESSA 州绩效责任制 适当年度进步 高风险测试
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