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浅淡如何提高小学作文水平
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作者 高冰 《黑河教育》 2019年第11期42-43,共2页
小学是学写作文的起始阶段,今后作文的好坏就看小学阶段的基础好不好,但大多数小学生一提起写作文就感觉头疼,不喜欢写,不知道该如何写。阅读和写作有许多的目的,可以是“悦己”,感受到读书的快乐,思考的快乐,真真正正学到一些知识,明... 小学是学写作文的起始阶段,今后作文的好坏就看小学阶段的基础好不好,但大多数小学生一提起写作文就感觉头疼,不喜欢写,不知道该如何写。阅读和写作有许多的目的,可以是“悦己”,感受到读书的快乐,思考的快乐,真真正正学到一些知识,明白一些道理;可以“利人”,像鲁迅先生一样,以自己的文笔为武器,揭露社会的黑暗,寻求社会的进步。在当今社会,同样可以利用文笔去引发他人的思考与判断,作文要想写好,离不开观察、阅读与思考。 展开更多
关键词 作文教学 大量阅读 适当模仿 不断练习
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小学语文看图写话的教学研究
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作者 彭游 《东西南北(教育)》 2016年第15期239-239,共1页
看图写话教学中先要培养学生敏锐的观察能力,能看懂图画,然后才能写出好的文章,其次,老师要应用引导、评价等策略培养学生的看图写话能力,提高学生的写話水平,使其在将来的作文写作中能有更好的成绩。
关键词 小学语文 看图写话 有效引导 适当模仿 巧妙评价
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