家庭教育要“表扬适当”

家庭教育在青少年与儿童健康成长的过程中具有重要作用。表扬是家庭教育中常用的一种教育方法。文章分析了在家庭教育中表扬运用不当的原因,并就如何克服不当表扬提出了对策。

小学数学教学中兴趣培养的有效策略

小学生正处于身心发展的关键时期，他们刚刚离开家庭的氛围，投入到真正的学校的怀抱中。这个阶段的学生他们对新鲜事物有足够的好奇心，在课堂上精力充沛，教师要引导学生将精力更多的放在学习上。对于数学这个学科来说，存在大量理解性记忆的知识，比较的枯燥乏味。除了一些真正用心学习数学的学生，其它的学生都是迫于教师的压力进行学习，这种情况并不利于学生成绩的提升。对于目前的数学学科来说，教师需要的不仅是教会学生学习到知识，而是要在数学的学习中激发学生的学习兴趣，这样有利于提高学生的数学成绩。

如何上好小学数学课

小学阶段的学生，正是学习习惯慢慢形成的时期，处于童年时期，玩耍占据了学生的大部分时间，没有对学习的正确认识。尤其是对于数学的学习，更是如此。因此，如何上好小学数学课，是我们每位数学老师应该研究的。

有关学生学习兴趣在初中体育教学中的培养策略

当今社会高速发展,国家越来越强大。社会对学生的要求开始慢慢提高,倡导学生能够做到全面发展,为国家做出奉献。初中阶段学生开始接触很多内容的学习,这个时候就很需要学生有一个强壮的身体,这样学习才能够更加高效。初中生想要更加喜欢体育,一定是需要教师能够很好的引导学生去进行体育锻炼,同时真正培养学生的体育学习兴趣,这样学生就会慢慢得到提高。本文就初中生体育学习兴趣的有效培养进行探讨和总结,给学生带去一些学习建议,给教师提供更多的教学方法。

小学生评语评价的改革与尝试

评语评价应发挥导向、激励和自省作用,要从教师一元评价转向师生互动、生生互动和学校与家庭互动评价,使其真正成为学生积极向上的"加油站",促使学生提高自我管理意识和自我约束力,不断进步。