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题名浅谈大学英语听力教学
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作者
韩征顺
王健
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机构
西安邮电学院外语系
西安统计学院外语系
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出处
《唐都学刊》
1999年第2期111-112,共2页
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文摘
本文从预听活动、正确理解。
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关键词
听力教学
预听活动
正确理解
适当选材
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名对桩基础施工技术的教学研究
被引量:1
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作者
陈雄辉
徐凯燕
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机构
广州大学城建学院
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出处
《高等建筑教育》
2006年第1期64-66,共3页
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文摘
根椐高职高专教育要求,结合本地区的特点,经过多年教学实践的研究,对桩基础施工技术这一章的教学内容、教学方法作适当调整,体现了“少而精、抓关键、重实践、学到手”的目的。
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关键词
围绕目标
适当选材
联系实际
讲究方法
易学易懂
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Keywords
based on goal
select materials properly
combine practice
emphasize method
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分类号
TU7-4
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名翻译原则之我见
被引量:1
- 3
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作者
朱香奇
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机构
湖南铁道职业技术学院人文系
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出处
《湖北广播电视大学学报》
2007年第12期140-142,共3页
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文摘
翻译原则不能等同于翻译标准,它是对于翻译整个过程的导向,具体而言,是指导译者如何选择翻译材料、如何理解源语文本意义、又如何构建译语文本。本文认为翻译的基本原则应该是选材适当,理解合理,译文得体。
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关键词
翻译原则
选材适当
理解合理
译文得体
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Keywords
Translation principles
proper choices
rational cognition
decent versions
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名日本作文的题材与训练
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作者
蒋念祖
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2002年第3期48-48,共1页
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文摘
日本学者认为,学生能否从生活中发掘素材并适当选材,是作文教学的一道难关,跨越了这道难关,作文也就成功了一半。学生惧怕作文的主要原因,是感到没什么可说,没什么可写。其实写作素材是客观存在的,只是学生没有意识到。针对这种情况,有的学者把学生的日常生活经验归纳起来,进行分类,制成作文题材表,以提示学生发现题材。题材表如下:
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关键词
作文教学
学生作文
题材
写作素材
日本学者
日常生活
适当选材
经验归纳
客观存在
主要原因
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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