适性育人理念下的“桃+”德育课程建设

基于校园真实环境和德育现实问题,成都高新区芳草小学坚持个性育人、整体育人、差异育人、生态育人理念,以坚定理想信念、培育道德品质、厚植人文情怀、开启发展潜能为目标,构建了指向目标领域的四维课程体系。通过常态活动、主题活动、创生性活动、项目式活动等实施途径,采取过程性评价和改善性评价,促进了学校德育效能的提升。

浅析中国吉祥纹样应用于适老性餐具的设计思路

吉祥纹样是中华优秀传统文化中重要的组成部分,到目前为止,吉祥纹样所代表的涵义依然适用于现代日常生活。随着国民经济的发展,吉祥纹样也需要适应当代的文化语境,保留传统的祝福,以现代设计方式展现的同时,中国吉祥纹样和现代设计的融合要与社会发展相符合。我国现在老龄化现状日渐突出,敬老尊贤是我国的优良传统。快速的生活节奏和生活压力导致大多数老年人的子女很少在身边照料,导致在日常生活中老年人面临独自生活,饮食是生活里的重中之重,而餐具是日常生活中不可或缺的必需品。老年人的生活已成为全社会广泛关注的问题,吉祥纹样应用于适老性餐具设计符合老年人的审美需求和文化追求。

以需促思,适性建构——谈STEAM项目学习

时代造就教育,适性助推成长,STEAM成就创新。STEAM以一种探究式项目的学习形式普及于当下的中小学教育,发展迅速,影响力突出。学校应站在尊重学生、服务学生的视域,依托“适性理念”,用实际问题引发STEAM项目学习,并从项目定位、适性建构、形式拓宽、夯实体验和系统评价等方面进行探索,从而使STEAM项目学习做实、做细、做深。

适性作文:小学高年级作文教学的有效策略

适性理念倡导顺应天性、启迪灵性、张扬个性,最终实现学生素养的全面提升。在小学作文教学中,可以将教材课文作为原点,通过仿写引路,创设情境,丰富情感体验,优化作文评价等多种策略,充分激发学生的习作兴趣,有效提高写作水平。

江苏省创业人才服务发展现状及策略

"大众创业,万众创新"背景下,创业的内容、形式日渐丰富,创业人才服务的要求逐步提升。江苏省创业人才服务存在服务主体联系较松散、服务支持不平衡、服务追踪反馈不及时等一系列亟待解决的问题。合理化人才服务、促进服务机构良性合作、强化资源分配的多样性和针对性、优化服务细节、完善服务评价将有助于提升江苏省创业人才服务水平。