浅谈有效教学反馈中的几点不足

有效的教学反馈能有效地调整和优化教学活动，提高教学效率和质量，但在实际教学中，有效教学反馈的途径、方法和策略等方面还存在许多不足，如只注重课堂教学反馈，而忽视了课外教学反馈；只注重及时反馈，而忽视了适时反馈；只注重对结果的反馈，而忽视了对过程的反馈；只注重调节教，而忽视了调节学。这都需要教师的不断完善。

提高领会意图抓贯彻落实的能力

所谓意图,就是希望达到某种目的的比较抽象的概括打算,领会意图是干工作的首要问题。在实际工作中,如何提高领会意图贯彻落实能力和工作效率,主要把握“抓住关节、找准依据、联系实际、末端落实、适时反馈”五个要诀。一、抓住关节。为领会领导意图,首先要了解领导要干的是什么、什么时候干、干到什么程度,这就抓住了领导意图的关节。

顺层滑坡数值模拟与监测分析

以长晋高速公路K31+160～K31+460段顺层滑坡为例,通过Geoslope软件数值模拟了该滑坡在初始设计状况下全断面开挖后无工程防护时的坡体状态,以及变更设计后工程防护对坡体的加固效果。同时运用监测等手段,对变更设计后坡体的适时状态进行监测分析,根据两者相互综合的反馈信息,为滑坡的"动态设计,信息化施工"提供依据,有效地指导设计及施工的进行。该滑坡成功治理的实践经验表明:(1)对滑坡的治理不应只注重于单纯的支挡防护,而应根据滑体的实际地质情况,同时加强对滑体软弱夹层影响巨大的地下水疏排工程;(2)反映坡体整体应力、应变的数值模拟与以坡体关键点为主的监测信息分析相结合的方法,为复杂滑坡的合理设计与成功治理提供一种新的思路。

职业教育政策试点:逻辑特点、问题解析与改革建议

政策试点是指正式政策和制度出台之前,在小面积、小范围、小规模内检验政策方案的合理性、可行性和科学性而进行的政策活动。政策试点正日益频繁地应用于职业教育的各项改革中。以国家意志为轴、以由点到面为径、以上下联动为态成为职业教育政策试点的基本逻辑。综合专项相互交织、探索示范互为补充、要素激励配套跟进成为职业教育政策试点的基本特点。由于职业教育政策试点的复杂性、机制的不完备性等因素,职业教育政策试点存在着一些不容忽视的问题,如政策试点与政策推广间存在效果落差、少数试点与多数观望间存在行动落差、专项试点与综合试点间存在逻辑落差等。为了更有效地推进职业教育政策试点,应创设常态化的政策环境条件、形成整体性的进阶推进机制、进行适时性的任务评估反馈。

诵唱经典古诗词,促进兴趣教学

随着现代网络科技的飞速发展，当下流行文化和快餐文化不断冲击着学生的知识构成，学生阅读空间日渐狭小，阅读品位日渐降低，出现了不少学生认为学古典诗词落伍、不够时尚的现象。目前学生的知识已不仅不能满足对古诗词考查的要求，更不能满足日常鉴赏品味的要求。试图利用诵唱经典古诗词的形式，促进学生对古诗词的兴趣，从而用学生轻松乐见的方式来从根本上改变古诗词教学落后的现状，解决古诗词积累及理解等方面的问题。