豫北太行山区生态林业建设状况调查研究——以鹤壁市淇滨区为例

简要介绍了豫北太行山区森林资源概况与生态环境特点;总结了淇滨区生态林业建设主要做法与成绩,主要体现在组织领导、宣传发动、落实任务、创新机制、抢抓造林时机、超额完成造林任务等方面;深入分析了目前存在的主要问题,包括国家林业重点工程财政补贴标准显低、农地造林地块林木稳定性不高、林牧矛盾比较突出、基层林业技术力量比较薄弱等方面;进一步提出了相应的对策与建议,包括提高国家林业重点工程财政补贴标准、提高农地造林地块林木稳定性、禁止上山放牧缓解林牧矛盾、充实基层林业技术力量。

加强基层社保统计 服务社会保障事业

进入二十一世纪,中国已经成为世界上一只不可轻视的力量,在综合国力不断增强的前提下,社会保障事业也翻开了新的篇章。如何在全新的发展形势下,促进社会保障事业发展已经成为我国经济发展道路上的一个重要议题。本文着重对基层社保统计工作以及服务社会保障事业相关问题进行了探讨,文章从交代目前国内基层社保统计工作存在的主要问题入手,进一步提出了三个具体的实践要点,分别为社保统计数据力求"实事、求是"、社保统计调研方法改革力求"适时、适需"、社保统计服务力求"全面、高效"。

头位分娩评分法在临床中的应用

目的:利用凌萝达、顾美礼头位分娩评分法,判定头位分娩的产妇能否阴道分娩,为临床适时、适式终止妊娠提供可靠依据。方法:产科收治头位分娩的产妇360例,记录分娩时头位分娩评分法、分娩方式、新生儿预后。结果:产程中用头位分娩评分法评分>12分共60例,均阴道分娩,新生儿出生1分钟阿普加评分7～10分,无一例剖宫产;头位分娩评分法评11分共208例,剖宫产30例新生儿出生1分钟阿普加评分7～9分,阴道分娩178例,新生儿出生1分钟评分5～9分;头位分娩评分法评10分共69例,剖宫产48例,新生儿出生1分钟阿普加评分7～9分,阴道分娩21例,其中1例1例锁骨骨折,1例巨大儿发生臂丛神经损伤;头位分娩评分法评9分共,23例,其中剖宫产16新生儿出生1分钟阿普加评分7～9分,阴道分娩7例,1例巨大儿发生臂丛神经损伤,1例会阴切口撕裂,2例发生新生儿重度缺血缺氧性脑病。结论:第一产程中应用头位分娩评分法,评分在12分及以上无作剖宫产,9分以下作剖宫产新生儿更安全,10分是分界线,10分以上可以充分试产,10分及10分以下需多考虑作剖宫产,适时、适式终止妊娠可以大大提高新生儿出生1分钟阿普加评分,降低新生儿产伤。

双适护理在初产妇分娩过程中的应用观察

目的 观察双适护理在初产妇分娩过程中的应用效果.方法 选取双适护理实施前（2016年10～12月）和实施后（2017年1～3月）于该院分娩的初产妇各60例作为研究对象,实施前后初产妇分别设为对照组与试验组,对照组接受常规护理,试验组接受双适护理,对两组初产妇干预后的各相关观察指标进行比较.结果 试验组初产妇干预后心理舒适度、分娩自我效能、自然分娩率、新生儿Apgar评分显著高于对照组,产程总耗时、产后并发症发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论 采用双适护理对初产妇实施干预,可显著提高其心理舒适度和分娩效能,成功推动产程进展,改善母婴结局.

对多媒体在教学中的思考

随着科技的飞速发展和教育手段的改革,传统教学中的黑板粉笔试的教学已经走向末路。代之而来的是多媒体教学,而且出现了微课、慕课翻转课、'指点上的课堂'等新型课堂。在一定程度上,多种媒体以丰富多彩、形象、直观、生动的特点极大地提高了教学效率。然而,经过对近年来的教学的分析,笔者效果并不喜人。原因在于:首先是成材率并不高,而且学生的能力并没有突飞猛进,而且有每况愈下之势。据一些单位领导说,现在的研究生比不上原来的本科生,本科生比不上专科生,专科生比不上师范生甚至于高中生、初中生。这些,也不是那些领导信口雌黄,而是事实。因为现在各单位挑大梁的,往往是原先的师范生、专科生。于是,本人认为对电子白板应该应用,但是绝不能滥用,应该根据教学需要有所选择。下面,我就结合多年的教学经验,谈谈我对白板教学一些思考,以和各位商讨。

电视纪录片的娱乐性展现

当今随着影视作品娱乐化程度的不断深入,电视记录片在制作编辑的过程中,通过汲取公众关注题材和注重节目的包装形式,在客观真实地反映节目内容的基础上,不断地将娱乐元素渗透其中。电视纪录片越来越强调可视性、娱乐性和大众性。

园林树木栽植三原则

园林树木栽植的原理,就是要遵循树体生长发育的规律,提供相应的栽植条件和管护措施,促进根系的再生和生理代谢功能的恢复,协调树体地上部和地下部的生长发育矛盾,表现出根旺树壮、枝繁叶茂、花果丰硕的茁壮生机,圆满达到园林绿化设计所要求的生态指标和景观效果.具体栽植应按以下三条原则进行.