蔬菜全产业链适用型人才培养模式的研究与实践——以淮北师范大学为例

针对国家蔬菜全产业链发展对专业人才的能力要求,以淮北师范大学为研究对象,通过对其园艺专业毕业生关键实践能力的缺失分析,针对性进行实践课程体系建设与改革,创新实践能力全方位培养体系,完善培养效果的测评体系,以期构建蔬菜全产业链适用型人才培养模式,培养适应市场需求的创新型、适用型人才。

退役士兵适用型人才“1+N”培养模式探索

培养“适职、适岗、适时”的适用型人才是退役士兵教育培训工作一直在探索的重要课题。建立学校、政府、行业、企业等多方参与的办学机制,确立掌握一种专项职业能力附加多项辅助能力的培养目标,设置一个主修专业方向附加多个选修模块的培训课程,实施线下面授与线上学习、理论学习与实习实训、一次主训与多次复训相结合的教学方式,可以推动退役士兵适用型人才培养,实现从单一追求就业率到高质量就业的转变。

对特色培养本科软件外包适用型人才的探索

本文通过分析我国对日软件外包行业的人才现状,指出高校人才培养需要抓住机遇,在专业上大胆改革创新。通过凝练天津科技大学中日合作计算机科学与技术专业的办学特色,探索一条培养对日软件外包行业本科层次适用型人才的道路。

信息与计算科学专业社会适用型人才培养模式探讨

信息与计算科学专业是为适应社会经济发展需要设置的新专业.但随着办学时间的增加和社会需求的变化,该专业的人才培养模式出现一些不足,需要进行改革.我们根据多年的教学和办学经验,在分析了该专业存在问题的基础上,从专业定位、专业课程体系改革、实践教学体系改革和学生创业能力的培养等四个方面探讨了如何构建该专业社会适用型人才培养模式,为该专业建设提供依据.

培养适用型人才:一个大学校长对高等教育的思考与践行

应培养什么样的人,怎样培养人,是高等教育在理论和实践上都必须回答的问题。通过对适用型人才的特征界定,寻求适用型人才的培养路径。同时,对《我的大学观》一书中渤海大学建立现代大学制度、改革人才培养模式等方面的内容进行述评。

对行业特色类高校适用型人才培养的思考

中华人民共和国成立之后,基于国民经济各行业发展对专业人才的需要,我国高等教育的办学格局在学习和借鉴苏联模式的基础上得以奠定,新建了一批适应行业发展需要的特色鲜明的高等院校。这些行业特色鲜明的高校成为我国高等教育事业的重要组成部分,对于满足行业发展对人才的急需、支撑行业的发展产生了积极的作用。但随着环境的变迁和办学定位、办学规模和办学内涵的变化,不少行业特色类高校纷纷向学科门类大而全的综合类大学转变,也有不少采取更名等追求办学的学科和学术含量,向大而全的方向急速迈进。旧有的高校办学领域被打破,办学边界日趋模糊,办学特色日趋褪色,与行业的关系渐行渐远。如何彻底扭转这一局面,围绕行业需要培养适用人才成为实践向高校提出的一大问题。本文立足于行业高校的办学特点,从围绕行业需求,设立人才培养特区,以市场需求为导向培养适用型人才,建立招生、培养、就业联动机制等方面提出了建议和对策。

经济欠发达多民族地区适用型人才开发模式探索

在经济欠发达的少数民族地区,要根据经济社会发展的需要来确定人才开发的重点和模式。从云南省经济欠发达少数民族地区一产构成在30%以上,一产就业比重高达77.8%的产业就业结构的现实出发,文章认为在经济欠发达的民族地区,义务教育必须紧密结合经济社会的现实状况,职业技能教育应提前,使之服从于经济建设和社会发展服务的需要。提出建立以初中职业教育为主,适用型人才培训机构为有力补充的经济欠发达民族地区适用型人才开发模式。通过重点开发和培养大量的基础性人才,迅速提高传统产业的劳动生产率,促进产业结构的加快升级和调整。

对接旅游产业集群的旅游英语适用型人才培养研究

旅游产业集群的运行急需旅游英语适用型人才与之对接。在调查辽宁省旅游产业集群对旅游英语人才群的客观要求的基础上,提出"三对接"运作方式,创新提出对接旅游产业群的旅游英语适用型人才群培养对策。

黑龙江省高等农业院校适用型人才培养对策研究

"三农"的深刻变化给农业院校带来机遇与挑战。以服务"三农"为办学宗旨的高等农业院校迫切需要明确发展方向,以更好地服务"三农"、服务社会。在黑龙江省农业院校高等教育改革的背景下,应深入剖析当前黑龙江省农业院校人才培养存在的主要问题,按照"一条主线、两个面向、三个重点、四项原则"的发展思路,提升黑龙江省高等农业院校适用型人才培养水平。

独立学院培养社会适用型人才的思考

在分析独立学院在培养社会适用型人才培养定位及存在问题的基础上,提出独立学院培养社会适用型人才的新思路,即以市场需求为导向,强调学练并重,加强产学研结合,建立全程化的职业生涯规划指导体系,建立证书+职业资格模式,加强双师型人才培养,大力提升学生的综合素质。

基于适用型人才培养的“环境影响评价”教学内容探索

为培养环境科技适用型人才,结合环境影响评价技术导则的修订,对环境影响评价课程的教学内容进行了修订和改进,对新的教学内容进行了探索。

物流管理本科适用型人才培养模式的研究——以西部地方财经院校为例

适用型人才强调人才培养的针对性、社会相关性。基于对西部地方财经院校物流管理本科人才培养模式的分析,发现其存在人才培养目标不明确、人才培养规格欠具体、人才培养方式较单一和教学内容过于标准化等问题,然后提出具体的对策和建议。

“中职本”适用型人才能力培养研究

随着社会经济的发展,企业对人才的需求日益扩大,普通本科的"大众教育"并不能满足企业的人才要求,专科或技校的一纸文凭又被阻挡在外。为打破这种局势,"中职本"适用型人才培养应运而生,它是集知识、技能、综合素质为一身的新型人才培养模式。它将改变传统模式的人才培养。

基于市场有效需求的地方本科院校适用型人才培养模式研究

随着高等教育大众化时代的到来,大众化教育模式不再以知识理论的学习和掌握作为检验学校人才培养质量的唯一评价标准,而是在此基础上,结合市场有效需求的反馈来进行检验,培养的人才是否符合市场的有效需求是检验院校培养质量的最直接最有效的评价尺度。本文首先对适用型人才的内涵进行了深入的分析,强调在培养人才的过程中,一定要把市场的有效需求、把"用"放在首位,然后分析了地方本科院校在人才培养模式中存在的问题,最后提出相应的对策。

弱势区域高校建筑学专业复合适用型人才培养对策

文章针对弱势区域高校如何培养适应本区域经济和社会发展需求的复合适用型建筑设计人才这一问题进行探讨,从培养目标、课程设置出发,提出培养学生人文修养、创新能力、工程技术素质和实践能力等方面的对策。

培养适用型人才应加强“学”与“教”的管理

培养适用型人才应从"学"与"教"两方面着手:在"学"上,结合实际激发学生学习的兴趣,全面提高学生的综合素质,确保学生顺利完成从心态到行为的社会角色转换;在"教"上,全面提高教师队伍的整体素质,充分发挥教师的引导、促进和帮助作用,为适用型人才的培养提供配套服务。

建筑学专业适用型人才培养初探

本文从建筑职业对建筑学专业人才提出的问题和要求以及建筑学专业教育现状和存在的问题出发,提出了培养适用性人才的必要性,并提出了具体的几点做法,希望对年轻的建筑学专业教育有一定的参考价值。

浅谈英语教育在培养经济适用型人才中的作用

中国加入WTO后,加快培养经济适用型人才成为具有战略意义的事业。本文通过对经济适用型人才基本素质要求和培养模式的分析,分探了英语教育在培养经济适用型人才中所起到的作用。

浅谈警察类高职院校如何培养经济社会适用型人才

警察类高职院校要向适应社会发展趋势,培养经济社会适用型人才,必须从办学定位、办学特色、教学改革、教师队伍建设、人才培养模式等方面进行积极探索与改革。

工学结合培养旅游业适用型人才——太原旅游职业学院改革发展纪实

太原旅游职业学院位于并州古城汾河河畔，校园环境幽雅。设施设备先进，是山西省办学最早、规模最大的一所旅游专业院校。学院创建于1985年，是经山西省政府批准，教育部备案的一所公办高等职业院校。20多年来，已为国家、省、市培养了数以万计的旅游专业人才，被誉为“三晋旅游人才的摇篮”。