运用自我决定理论对大学生逃避课外运动行为机制的研究

研究目的是建立大学生逃避运动行为的动机模型,并通过调查分析来验证该模型。学校、教师和家长的管理和行为影响学生的能力感和自主感,而这种低自主支持的社会因子降低了学生参与体育运动的自我决定动机,从而导致学生低意图参与体育运动,形成逃避运动行为。研究结果支持该模型的成立。

运用自我决定理论对大学生逃避课外运动行为的研究

为探究大学生逃避课外运动的动因,本文运用自我决定理论的2个子理论对大学生逃避课外运动的行为进行研究。结果显示,环境因素、感知能力降低、性别因素、低自主支持因素是大学生逃避课外运动的主要原因;大学生逃避课外运动对个体和社会都造成了不良影响;大学生逃避课外运动的行为是内部动机依赖太深,远超于外部动机,外部动机自由度太高,内部动机超过奖励机制。